關(guān)于小學(xué)三年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃表，小學(xué)三年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、復(fù)習(xí)策略 初三英語總復(fù)習(xí)課由于時(shí)間受到嚴(yán)格控制，要在短短的兩個(gè)多月時(shí)間里完成初中三個(gè)學(xué)年所學(xué)到的全部知識，并非輕而易舉的事。
2、所以，復(fù)習(xí)時(shí)要有計(jì)劃性和針對性，在復(fù)習(xí)過程中要抓綱務(wù)本。
3、“綱”就是教師要進(jìn)一步明確中學(xué)英語教學(xué)大綱中對于初中各個(gè)年級（特別是初中三年級）的教學(xué)要求，從而根據(jù)其要求，把學(xué)生三年來所學(xué)的語言基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。
4、“本”就是要把初中英語課本的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)知識和訓(xùn)練技能的重點(diǎn)。
5、因而所擬訂的總復(fù)習(xí)的過程大致可分為以下三個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)要注重語基，緊扣考綱，精選精練，及時(shí)反饋。
6、針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
7、這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查）并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測以形成能力。
8、在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
9、如做到：（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；（二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記評比，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
10、第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握。
11、在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高能力要求。
12、要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和《考試說明》反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。
13、如果學(xué)生知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時(shí)就會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目。
14、這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，做到講—練—評結(jié)合。
15、既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。
16、從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。
17、今年聽力的考查分?jǐn)?shù)為 30 分，因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。
18、再有從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對閱讀能力的綜合考查（50分）。
19、從動(dòng)詞填空，到看圖填空，完形填空，閱讀理解（三加一篇）都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語言及語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。
20、因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的操練。
21、在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加寫作練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對一些話題進(jìn)行寫作練習(xí)。
22、 第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。
23、本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。
24、?指導(dǎo)思想認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考英語考試說明》，系統(tǒng)地梳理英語教材知識，明確能力要求，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，爭取保證語基部分得分基礎(chǔ)上，在聽力、閱讀、寫作方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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