導(dǎo)讀 從提問(wèn)者追求更強(qiáng)的問(wèn)題看,提問(wèn)者的水平很高呢。我想上面回答的人很多都不及提問(wèn)者。為什么回復(fù)得多,自然是看中了提問(wèn)者的高分誘惑。我也
從提問(wèn)者追求更強(qiáng)的問(wèn)題看,提問(wèn)者的水平很高呢。我想上面回答的人很多都不及提問(wèn)者。為什么回復(fù)得多,自然是看中了提問(wèn)者的高分誘惑。我也是其中之一。不過(guò)之前我就看過(guò)題目幾次,因?yàn)樘釂?wèn)者早就結(jié)束問(wèn)題了。但今天再次瀏覽時(shí)看到提問(wèn)者補(bǔ)充了問(wèn)題。也看到了GRE。很是訝異。其實(shí)能做GRE的自然居高看遠(yuǎn)的。語(yǔ)言的表達(dá)離不開(kāi)語(yǔ)境,所以有人簡(jiǎn)單說(shuō)上下文,常識(shí)類(lèi),確實(shí)不錯(cuò)。但是具體到每個(gè)題目,也只有做題目的人心里知道有多難。因?yàn)椴还夤庑枰愕耐庹Z(yǔ)水平,更需要你的知識(shí)結(jié)構(gòu)能達(dá)到該題目的要求。具體到這道題,說(shuō)的是教育的基本理念,要因材施教,要滿(mǎn)足個(gè)體學(xué)生的需求與興趣。(從語(yǔ)法上看,因?yàn)槭莔eet滿(mǎn)足這個(gè)單詞也可以容易得出此種翻譯結(jié)果)當(dāng)然教育學(xué)中有很多利益,如個(gè)人利益,公眾利益,那自然另當(dāng)別論了。祝成績(jī)優(yōu)異。
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