一年級(jí)讀讀童謠和兒歌一讀后感（一年級(jí)讀讀童謠和兒歌讀后感50字）

關(guān)于一年級(jí)讀讀童謠和兒歌一讀后感，一年級(jí)讀讀童謠和兒歌讀后感50字這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、讓我想到了小時(shí)候，媽媽和姥姥們給我講的一些童謠。

2、小時(shí)候，我非常喜歡童話，當(dāng)然也喜歡童謠。

3、對(duì)于童謠來(lái)說(shuō)，我還是比較有發(fā)言權(quán)的，因?yàn)?，長(zhǎng)輩們無(wú)時(shí)不停地用和藹，愉悅的聲音在我耳邊說(shuō)著、唱著那些富有節(jié)奏、又不失真理的童謠。

4、有一段時(shí)間，我對(duì)《西游記》這部老少皆宜的電視劇著了迷。

5、媽媽就為我編了一首童謠，我還模糊的記得那首童謠的內(nèi)容是這樣的:“唐僧騎馬咚嘞個(gè)咚，后面跟這個(gè)孫，孫跑得快??”《中華新童謠》中有一些童謠也很好聽(tīng)，比如說(shuō)《十二生肖歌》這首童謠來(lái)說(shuō)，他就是把十二生肖進(jìn)行了改編，非常形象、生動(dòng)地把十二個(gè)動(dòng)物他們的特點(diǎn)、形態(tài)、和樣子給體現(xiàn)了出來(lái)，而且都是一些通俗易懂的詞語(yǔ)，讀起來(lái)朗朗上口，真是頗有創(chuàng)意。

6、如果說(shuō)《十二生肖歌》有創(chuàng)意的話，那么關(guān)于的這些童謠就是有一些環(huán)保意義的,在不失童趣的同時(shí)又提倡大家多種樹(shù),可謂是一舉兩得。

7、我還把這本書(shū)推薦給了弟弟，他覺(jué)得非常有趣，他說(shuō):“他以前以為，中國(guó)的童話沒(méi)意思，還是外國(guó)的童話有意思，但是現(xiàn)在看了這本書(shū)之后就不同了，他覺(jué)得中國(guó)童謠一樣好聽(tīng)!”。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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