關(guān)于批注怎么寫(xiě)四年級(jí)，批注怎么寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、批注：在閱讀過(guò)程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語(yǔ)，生動(dòng)傳神。
2、批注的內(nèi)容非常廣泛，大體可以歸納為4類：注釋：在讀書(shū)時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞、概念，立刻查工具書(shū)或參考書(shū)，把查詢結(jié)果寫(xiě)在書(shū)頁(yè)的空白處。
3、這樣，既幫助了理解，又有利于記憶，特別是為下次閱讀掃清了障礙。
4、 2、提要：在讀書(shū)時(shí)，邊看邊思考，然后用精煉的語(yǔ)言把某段的中心意思記在段落之后。
5、便于把握文章的脈絡(luò)，復(fù)習(xí)瀏覽時(shí)，可一目了然。
6、 3、批語(yǔ)：讀書(shū)時(shí)，對(duì)文章用詞、采用手法及其好處、提出的觀點(diǎn)等等可能產(chǎn)生各種感想、見(jiàn)解、疑問(wèn)，可以隨手把它們寫(xiě)在書(shū)的空白處。
7、如不立即記下，過(guò)后就不易想起這些寶貴的思想火花。
8、 4、警語(yǔ)：在讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、新穎說(shuō)法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心記??！”“抄寫(xiě)筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供條件。
9、 欣賞法：對(duì)字的準(zhǔn)確生動(dòng)、詞的靈動(dòng)形象、句的修辭運(yùn)用、段的構(gòu)成方式、篇的巧妙布局等進(jìn)行欣賞。
10、2、解釋法：對(duì)文中重點(diǎn)詞句通過(guò)聯(lián)系上下文或查閱工具書(shū)進(jìn)行解釋。
11、3、聯(lián)系法：聯(lián)系課文題目或前后文、文中人物等寫(xiě)出所感。
12、4、補(bǔ)白法：順著行文的思路，依照作者的寫(xiě)法，抓住文本中“空白處”、插圖展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)或擴(kuò)寫(xiě)等。
13、5、對(duì)話法：設(shè)身處地與作者、文中人物進(jìn)行對(duì)話。
14、6、評(píng)點(diǎn)人物：對(duì)文中人物優(yōu)缺點(diǎn)、品質(zhì)、形象等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
15、7、生發(fā)聯(lián)想：聯(lián)系生活實(shí)際和閱讀積累進(jìn)行批注。
16、8、剖析寫(xiě)法：對(duì)文章的句、段、篇的寫(xiě)作方法進(jìn)行批注。
17、9、批判文本：對(duì)文本的不足之處提出自己的看法。
18、10、質(zhì)疑問(wèn)難：把不理解或難以理解的地方用相關(guān)符號(hào)劃出，包括課題、文本內(nèi)容和插圖。
19、1概括提要：閱讀時(shí)，邊讀邊思考，然后用精煉的語(yǔ)言把某段的中心意思記在段落之后。
20、12、寫(xiě)讀后感：在閱讀中產(chǎn)生的關(guān)于文章的中心主題，人物的精神品質(zhì)，反映的社會(huì)問(wèn)題，運(yùn)用的寫(xiě)作技法等問(wèn)題的理解認(rèn)識(shí)，體會(huì)感悟，以讀后感的形式記錄下來(lái)。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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