關(guān)于如何寫教材分析與反思，如何寫教材分析這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、教材分析包括對(duì)教材地位的介紹、對(duì)教材內(nèi)容的分析和對(duì)教材作用的分析三個(gè)部分。
2、1.對(duì)教材地位的介紹教材在本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用的介紹，這要依據(jù)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)原則和要求，在整體把握教材知識(shí)體系和編寫意圖的前提下，通過分析教材內(nèi)容特點(diǎn)，確定其在學(xué)科教學(xué)中的地位。
3、2.對(duì)教材內(nèi)容的分析指在明確教材地位之后，具體分析教材的內(nèi)容，包括教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系（能準(zhǔn)確精練地寫出教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖）、教材的教學(xué)目的和要求、教材的特點(diǎn)、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵并確定課時(shí)安排。
4、 3.對(duì)教材作用的分析指在明確地位和主要內(nèi)容之后，根據(jù)教材所處的地位和主要內(nèi)容，通過分析新舊知識(shí)的聯(lián)系，確定其在學(xué)科教學(xué)中的作用。
5、擴(kuò)展資料整套教材的教學(xué)目標(biāo)，是按照三個(gè)維度設(shè)置的：知識(shí)和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
6、本冊(cè)教材側(cè)重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力，閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力。
7、具體目標(biāo)如下：（一）文學(xué)作品1．能夠區(qū)分寫實(shí)作品和虛構(gòu)作品，了解詩歌、小說等文學(xué)樣式。
8、2．欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。
9、對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。
10、（二）議論文閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。
11、（三）文言文1．能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
12、2．誦讀和背誦古代詩詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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