關于錢鐘書的圍城講的是什么，圍城講的是什么這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、圍城故事發(fā)生于1920到1940年代。
2、主角方鴻漸是個從中國南方鄉(xiāng)紳家庭走出的青年人，迫于家庭壓力與同鄉(xiāng)周家女子訂親。
3、但在其上大學期間，周氏患病早亡。
4、準岳父周先生被方所寫的唁電感動，資助他出國求學。
5、方鴻漸在歐洲游學期間，不理學業(yè)。
6、為了給家人一個交待，方于畢業(yè)前購買了虛構的“克萊登大學”的博士學位證書，并隨海外學成的學生回國。
7、在船上與留學生鮑小姐相識并熱戀，但被鮑小姐欺騙感情。
8、同時也遇見了大學同學蘇文紈。
9、到達上海后，在已故未婚妻父親周先生開辦的銀行任職。
10、此時，方獲得了同學蘇文紈的青睞，又與蘇的表妹唐曉芙一見鐘情，整日周旋于蘇、唐二人之間，期間并結(jié)識了追求蘇文紈的趙辛楣。
11、方最終與蘇、唐二人感情終結(jié)，蘇嫁與詩人曹元朗，而趙也明白方并非其情敵，從此與方惺惺相惜。
12、方鴻漸逐漸與周家不和。
13、抗戰(zhàn)開始，方家逃難至上海的租界。
14、在趙辛楣的引薦下，與趙辛楣、孫柔嘉、顧爾謙、李梅亭幾人同赴位于內(nèi)地的三閭大學任教。
15、由于方鴻漸性格等方面的弱點，陷入了復雜的人際糾紛當中。
16、后與孫柔嘉訂婚，并離開三閭大學回到上海。
17、在趙辛楣的幫助下，方鴻漸在一家報館任職，與孫柔嘉結(jié)婚。
18、婚后，方鴻漸夫婦與方家、孫柔嘉姑母家的矛盾暴露并激化。
19、方鴻漸辭職并與孫柔嘉吵翻，逐漸失去了生活的希望。
20、《圍城》的直接時代背景是1937年及以后的若干年，正是中國遭受日本帝國主義侵略的時期。
21、但要理解《圍城》，必須追溯到近代特別是鴉片戰(zhàn)爭以來，中國在帝國主義列強大炮軍艦之下，被迫地、卻歷史性地開始了與世界的接觸。
22、中華民族的古老文明與西方文明開始了前所未有的交鋒、碰撞、沖突以至交匯、融合。
23、這種文化現(xiàn)象在批留學生——錢鐘書正是他們中的一員——的身上具體地、活生生地體現(xiàn)出來，因而具有值得解剖的典型意義。
24、作為一個學貫中西的大學者，錢鐘書幾乎必然地要從文化上來認識“圍城”的精神困境，從而產(chǎn)生深刻的孤獨感和荒誕感，在全書的結(jié)束部分，方鴻漸在經(jīng)歷了教育、愛情、事業(yè)和家庭（婚姻）的失敗后。
25、這樣感嘆：在小鄉(xiāng)鎮(zhèn)時，他怕人家傾軋，到了大都市，他又恨人家冷淡，倒覺得傾軋還是瞧得起自己的表示。
26、就是條微生蟲，也沾沾自喜，希望有人擱它在顯微鏡下放大了看的。
27、擁擠里的孤寂，熱鬧里的凄涼，使他像許多住在這孤島上的人，心靈也仿佛一個無湊畔的孤島。
28、擴展資料：《圍城》并不僅僅是一部愛情小說。
29、它的內(nèi)容是多方面的，它的主題和象征是多層次的。
30、《圍城》的象征源自書中人物對話中引用的外國成語，“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內(nèi)的鳥想飛出來；所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒有了局。
31、”又說像“被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。
32、”但如果僅僅局限于婚姻來談“圍城”困境，顯然不是錢鐘書的本意。
33、“圍城”困境是貫穿于人生各個層次的。
34、后來方鴻漸又重提此事，并評論道：“我近來對人生萬事，都有這個感想。
35、”這就是點題之筆。
36、錢鐘書在全書安排了許多變奏，使得“圍城”的象征意義超越婚姻層次，而形成多聲部的共鳴。
37、參考資料來源：百度百科-圍城。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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