一年級數(shù)學論文簡單（一年級數(shù)學論文）

關于一年級數(shù)學論文簡單，一年級數(shù)學論文這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、淺談如何培養(yǎng)一年級學生主動有效地參與課堂　　摘要： 一年級學生剛踏入小學門檻，學習時間、方式和要求的驟變使他們處于不適應狀態(tài)，從而不能養(yǎng)成良好的學習觀，對學習缺乏主動和持久的耐性，表現(xiàn)在課堂上為被動，不專心等，影響了教學效果。

2、因此，教師要針對學生的年齡特征進行教育，設計并實踐學生樂于參與的課堂，讓他們感受到學習數(shù)學是重要和有趣的，知道怎樣做才能更好地學好數(shù)學。

3、本文從培養(yǎng)一年級學生正確的學習觀，激發(fā)學習興趣和教給學生發(fā)言的方法和要求三方面，結合自己的實踐，闡述了如何激發(fā)一年級小朋友主動參與課堂活動的欲望，提高數(shù)學課堂的有效性這個問題。

4、 　　關鍵詞：學習觀 學習興趣 發(fā)言 主動參與 有效性 　　一、問題的提出 　　偉大的教育家孔子說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。

5、由此可見，興趣在學生學習中發(fā)揮了催化作用。

6、課堂教學是素質教育的主陣地，不僅應該擔負培養(yǎng)學生基本素質的教學任務，更應該讓學生產生一種強大的內趨力去主動探索數(shù)學的奧秘，體驗學習數(shù)學的樂趣。

7、 　　數(shù)學是一門反映現(xiàn)實世界中數(shù)量關系和空間形式的科學，具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性和應用的廣泛性等特征。

8、它作為一門重要的基礎學科和工具學科，在小學階段同樣占有重要的地位。

9、作為啟蒙階段的小學數(shù)學，仍然是抽象的、概括的。

10、一年級小朋友的抽象思維還很稚嫩，而且大部分小朋友學習數(shù)學還依賴教師、家長，不能自覺完成學習任務，普遍存在著學習目的性不強，學習興趣比較淡薄，缺乏積極主動的探究精神，對學好數(shù)學缺乏信心等問題，這嚴重影響了學生參與學習活動的積極程度。

11、 　　二、主要概念和理論依據(jù) 　?。ㄒ唬W生的主體性地位 　　馬克思的人學思想認為：在活動中，人是主體，起著決定的作用。

12、數(shù)學的學習是以學生為主體的。

13、教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者；要根據(jù)學生的具體情況，對教材進行再加工，有創(chuàng)造地設計教學過程；要正確認識學生個體差異，因材施教，使每個學生都在原有的基礎上得到發(fā)展；要讓學生獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的自信心 　?。ǘW生的心理需求 　　興趣是一種個性心理特征，它是在一定的情感體驗影響下的一種積極探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。

14、小學生對數(shù)學有了興趣，便會產生一種內驅力，就會主動愉快地去探究它，并形成一種強烈的樂于研究的欲望。

15、 　　數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數(shù)學活動，掌握基本的數(shù)學知識和技能，初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對數(shù)學的興趣，。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

標簽：