導(dǎo)讀 關(guān)于常用的教育研究方法有哪些，教育研究方法有哪些這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
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1、一般認(rèn)為對研究層次劃分必須以適度為宜。
2、通常根據(jù)研究對象將研究層次劃分為3—4個(gè)之間比較適宜，這樣就比較方便于人們的認(rèn)識和操作。
3、教育研究方法分為三個(gè)層次，即方法論層次、研究方式層次和研究方法層次。
4、方法論層次代表了對一個(gè)事物的基本看法，這種基本看法一般都表達(dá)了研究者的哲學(xué)視角；研究方式層次代表了認(rèn)識事物的基本策略或基本途徑，如采取直接的方式還是間接的方式，主觀的方式還是客觀的方式，這其中也表達(dá)了研究者的認(rèn)識論信仰；研究方法則是論證的基本手段，代表了具體獲得資料和處理資料所采用的方法。
5、這樣在“方法論”層次上可以向上連接不同的哲學(xué)主張，包括本體論的和認(rèn)識論的主張。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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