青島版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

關(guān)于青島版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、青島版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃 一、班級情況分析 本班學(xué)生66名，在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

2、特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。

3、但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。

4、雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯(cuò)，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。

5、因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗(yàn)所獲得的樂趣。

6、 二、教學(xué)內(nèi)容 本冊教學(xué)內(nèi)容有:第一單元有余數(shù)的除法;第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);第三單元千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí);第四單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元圖形與拼組;第七單元混合運(yùn)算;第八單元時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí);第九單元統(tǒng)計(jì);第十單元總復(fù)習(xí)。

7、 三、教學(xué)要求 數(shù)與代數(shù):①、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

8、②、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會(huì)口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運(yùn)算。

9、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。

10、③、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時(shí)刻，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡單的換算。

11、 2、空間與圖形:①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。

12、②、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進(jìn)行簡單的單位換算，會(huì)估測、測量一些物體的長度。

13、③、結(jié)合實(shí)例，感知對稱現(xiàn)象。

14、 3、統(tǒng)計(jì)與概率:①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。

15、②、在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法。

16、 4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用: ①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及長度單位的認(rèn)識(shí)。

17、②、加深對統(tǒng)計(jì)意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法。

18、 四、教學(xué)重難點(diǎn) 在“數(shù)與代數(shù)”中的認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較;有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法及方法的多樣性是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

19、在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)及換算，認(rèn)識(shí)對稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)長方形、正方形的特征是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

20、在“統(tǒng)計(jì)與概率”中分段統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

21、 在教學(xué)“空間與圖形”這部分內(nèi)容時(shí)，認(rèn)識(shí)千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學(xué)的難點(diǎn)。

22、學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的對稱現(xiàn)象是教學(xué)上一個(gè)難點(diǎn)部分。

23、在時(shí)、分、秒之間的換算是教學(xué)上的一大難點(diǎn)知識(shí)。

24、 在“統(tǒng)計(jì)與概率”部分中，分段統(tǒng)計(jì)的表現(xiàn)形式和方法是教學(xué)的難點(diǎn)。

25、 五、教學(xué)的具體措施 加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。

26、采取課前速算、聽算、對手互考等形式。

27、 2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。

28、 3、充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

29、 4、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內(nèi)容。

30、例如:萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)。

31、讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來加深對三、四位數(shù)的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理。

32、 5、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

33、 6、結(jié)合本冊的數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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