蜂這篇古詩（蜂古詩原文）

關(guān)于蜂這篇古詩，蜂古詩原文這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:NN 育才小學(xué)個性化教學(xué)設(shè)計(互動式教案)課題｜蜂｜課型｜古詩誦讀｜課時｜1｜設(shè)計｜ ｜教學(xué)目標(biāo)｜認(rèn)識1個字。

2、｜能正確流利的朗讀古詩，背誦古詩。

3、｜體會作者在詩句中所蘊(yùn)含的思想感情，體會作者對勞動人民的同情。

4、｜教學(xué)重點(diǎn)｜朗讀古詩，背誦古詩。

5、｜教學(xué)難點(diǎn)｜體會作者在詩句中所蘊(yùn)含的思想感情。

6、｜方式｜圖文結(jié)合。

7、背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩，進(jìn)入詩句描繪的情境。

8、并且通過有感情地朗讀，體會古詩韻味及語言美，想象詩中描寫的情境。

9、｜自我調(diào)整｜策略｜先讓學(xué)生讀準(zhǔn)詩中的每一個字，在讀準(zhǔn)、讀通的基礎(chǔ)上告訴學(xué)生古詩的朗讀，速度要稍慢，要有抑揚(yáng)頓挫。

10、在學(xué)生對詩意有所了解后，可讓學(xué)生在音樂聲中邊做動作邊朗讀，最后達(dá)到能夠背誦。

11、｜手段｜生字卡片、古箏音樂伴奏帶。

12、｜板 書 設(shè) 計｜蜂｜教 學(xué) 反 思｜個 性 化 教 學(xué) 過 程｜自 我 調(diào) 整｜一、談話導(dǎo)入，引入課題。

13、｜同學(xué)們，本單元我們學(xué)了幾篇課文都與動物有關(guān)。

14、今天，我們要學(xué)的一首古詩｜是大家非常熟悉的一種動物，出示圖《蜜蜂》。

15、｜2、板書《蜂》。

16、請大家介紹一下自己了解的有關(guān)蜂的知識。

17、｜3、那詩人羅隱又是怎樣來寫蜂的呢？｜二、讀準(zhǔn)古詩，初悟詩意。

18、｜看準(zhǔn)生字的讀音，讀準(zhǔn)古詩。

19、｜ （生自讀，同位互讀，師指名讀，評讀看讀音是否準(zhǔn)確）｜2、自讀自悟，看圖會意，同位合作誦讀。

20、｜ 在自己看圖讀詩初步體會詩。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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