初中數(shù)學(xué)自學(xué)方法（初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法）

關(guān)于初中數(shù)學(xué)自學(xué)方法，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一、?課前預(yù)習(xí)1.課前的預(yù)習(xí)方法：一看、二讀、三做2.不同的知識預(yù)習(xí)方法有所不同(1)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法：①讀概論，記住名稱或符號；②閱讀背誦定義，掌握特性；③舉出正反實(shí)例，體會概念反映的范圍；④進(jìn)行練習(xí)，準(zhǔn)確地判斷；⑤與其他概念相比較，弄清概念間的關(guān)系。

2、(2)數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法：①正確書寫公式，記住公式中字母間的關(guān)系；②懂得公式的來龍去脈，掌握推導(dǎo)過程；③用數(shù)字驗(yàn)算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規(guī)律；④將公式進(jìn)行各種變換，了解其不同的變化形式；⑤變化公式中的字母所蘊(yùn)含的內(nèi)容，達(dá)到自如地應(yīng)用公式。

3、(3)數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法：①背誦定理；②分清定理的條件和結(jié)論；③理解定理的證明過程；④應(yīng)用定理證明有關(guān)問題；⑤體會定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系。

4、二、?上課課堂上你爭取要做到以下幾點(diǎn)：對于老師講到的知識點(diǎn)，你用比較顯眼的彩筆在書本上將知識點(diǎn)勾畫出來，勾畫的過程不是簡簡單單的畫個(gè)符號或是直線之類的，重要是你在勾畫過程中用眼再記憶一遍知識點(diǎn)，加深你對知識的理解和掌握。

5、同時(shí)也方便你以后復(fù)習(xí)時(shí)能事半功倍。

6、課堂上老師可能會舉一些具有代表性的例題，如果老師舉的例題書上沒有而且很典?型，那么你就必須準(zhǔn)備一本精致的筆記本去把這些例題分章節(jié)的記錄下來！如果課堂上沒來得及記全的話，下課后及時(shí)找到老師把例題記錄下來。

7、千萬不要害羞，想想看，哪怕一天記一道題目，一個(gè)月就是三十道題目，三年下來，那個(gè)筆記本就是?你自己的題庫了哦。

8、記課堂筆記，)記筆記服從聽講，要結(jié)合教材來記，要掌握記錄時(shí)機(jī)；記要點(diǎn)、記疑問、記易錯(cuò)點(diǎn)、記解題思路和方法、記老師所補(bǔ)充的內(nèi)容；記小結(jié)、記課后思考題。

9、記是為聽和思服務(wù)的。

10、記筆記有助于將知識簡化、深化、系統(tǒng)化。

11、如果對于課堂上老師講到的知識不會時(shí)要做好標(biāo)記，下課后及時(shí)去問老師或者同學(xué)。

12、什么認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。

13、三、?課后數(shù)學(xué)怎么說都是理科性很強(qiáng)的一門學(xué)科，所以要想數(shù)學(xué)學(xué)好，做題目是萬萬不能少?的。

14、做題目的量不宜過多，但結(jié)合我的經(jīng)歷來說，題目做多遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于題目做少，所?以你就需要有恒心的去做題目，但也不能盲目的做，自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知識習(xí)題；什么練習(xí)冊、課堂作業(yè)之類的，那都是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該完?成的，所以你要是想學(xué)的比人家好，那你就得準(zhǔn)備一本不是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的教輔，適當(dāng)?shù)淖龊媒梯o上的題目。

15、學(xué)了后面忘了前面這就等于白學(xué)，一個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)的好的原因就在于她忘記的少，知識掌握的牢固。

16、所以，杜絕遺忘知識，你就至少成功一半了，克服遺忘，首先，做題是少不了的，其次，就是學(xué)會自我總結(jié)，晚上睡覺前躺在床上想想今天學(xué)了什么呀，回憶下課堂的情景，或者隨便的翻翻課本，看看自己勾畫出的一些知識點(diǎn)。

17、學(xué)會定時(shí)間的復(fù)習(xí)，要有計(jì)劃，因?yàn)槔蠋煵豢赡軐δ愕膶W(xué)習(xí)一切包辦。

18、所以復(fù)習(xí)是?很重要的，你可以先翻開數(shù)學(xué)書前面的目錄，對著每章節(jié)的題目來盡力回憶里面所包含的知識點(diǎn)，回憶不出來的或者不太清楚的在翻到一章節(jié)仔細(xì)復(fù)習(xí)。

19、在這方法在考前是很管用的。

20、除此之外你得準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。

21、記錄下你平時(shí)考卷、練習(xí)冊?等等上面所做錯(cuò)的題目，可能這個(gè)會很耗時(shí)間，但是需要你的堅(jiān)持，這對方便復(fù)習(xí)很管用。

22、?個(gè)人感覺還是要做好課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后復(fù)習(xí)這三個(gè)學(xué)習(xí)過程。

23、另外，就是需要有一定的題量，因?yàn)橐姸嘧R廣、熟能生巧嘛；還要善于總結(jié)題型，老做同一類題也會偏題的，效益不是很高；還要做好錯(cuò)題糾正，這很重要，建議準(zhǔn)備錯(cuò)題本，進(jìn)行錯(cuò)題集中，便于日后的復(fù)習(xí)。

24、精銳 ? 教育初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體。

25、初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。

26、相對而言，初一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)雖然很多，但都比較簡單。

27、很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進(jìn)入初二，遇到困難(如學(xué)科的增加、難度的加深)后，就凸現(xiàn)出來。

28、 ?這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問題: 對知識點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上; 2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力; 3、解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問題; 4、解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)答案節(jié)奏; 5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn); ?以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。

29、相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點(diǎn)上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。

30、 ?那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢? ?(1)細(xì)心地發(fā)掘概念和公式 ?很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面:一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。

31、例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。

32、二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。

33、這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。

34、三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。

35、記憶是理解的基礎(chǔ)。

36、如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢? ?我們的建議是:更細(xì)心一點(diǎn)(觀察特例)，更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn))，更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如)。

37、 ?(2)總結(jié)相似的類型題目 ?這個(gè)工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會自己做。

38、當(dāng)你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時(shí)，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。

39、這個(gè)問題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。

40、其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。

41、久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。

42、 ?我們的建議是:“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

43、 ?(3)收集自己的典型錯(cuò)誤和不會的題目 ?同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。

44、但這恰恰又是最需要解決的問題。

45、同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的:一是，將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。

46、另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。

47、這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會的內(nèi)容。

48、但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯(cuò)誤。

49、我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會的題目，是因?yàn)?，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn);過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。

50、 ?我們的建議是:做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。

51、 ?(4)就不懂的問題，積極提問、討論 ?發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。

52、這是很平常的道理。

53、但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。

54、原因可能有兩個(gè)方面:一是，對該問題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。

55、抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。

56、“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。

57、知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會更難理解。

58、這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。

59、直到無法趕上步伐。

60、 ?討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。

61、一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。

62、需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。

63、 ?我們的建議是:“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。

、 ?(5)注重實(shí)戰(zhàn)(答案)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng) ?答案本身就是一門學(xué)問。

65、有些同學(xué)平時(shí)成績很好，上課老師一提問，什么都會。

66、課下做題也都會。

67、可一到答案，成績就不理想。

68、出現(xiàn)這種情況，有兩個(gè)主要原因:一是，答案心態(tài)不不好，容易緊張;二是，答案時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

69、心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型答案來鍛煉。

70、每次答案，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)答案節(jié)奏。

71、做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時(shí)的做題中解決。

72、自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。

73、另外，在實(shí)際答案中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。

74、 ?我們的建議是:把“做作業(yè)”當(dāng)成答案，把“答案”當(dāng)成做作業(yè)。

75、 ?以上，我們就初一數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，給出了建議，但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，任何方法最重要的是有效，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中千萬要避免形式化，要追求實(shí)效。

76、任何答案都是考人的頭腦，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計(jì)劃制定的是否周全。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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