導(dǎo)讀 我認(rèn)為提高激勵(lì)的有效性要分人、分級(jí)別、分層次。首先分人：針對(duì)不同階段不同人需求激勵(lì)。比如剛進(jìn)公司的畢業(yè)生，需要的是認(rèn)同感，對(duì)工作對(duì)
我認(rèn)為提高激勵(lì)的有效性要分人、分級(jí)別、分層次。首先分人：針對(duì)不同階段不同人需求激勵(lì)。比如剛進(jìn)公司的畢業(yè)生，需要的是認(rèn)同感，對(duì)工作對(duì)事業(yè)有著熱情，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，該批評(píng)就批評(píng)，重在培養(yǎng)。對(duì)于有家庭的人，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)比較重要。分級(jí)別，分層次：基層員工，福利待遇最有效。對(duì)于中層領(lǐng)導(dǎo)，看重發(fā)展空間。高層領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于自我實(shí)現(xiàn)比較看重。在激勵(lì)設(shè)定時(shí)，按照職位層次設(shè)定不同的激勵(lì)辦法，在具體執(zhí)行時(shí)，按照不同的人給予不同的側(cè)重。精神獎(jiǎng)勵(lì)很重要，但是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)一定要跟上，這是基礎(chǔ)。
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