政治小論文怎么寫(xiě)基本結(jié)構(gòu)（政治小論文怎么寫(xiě)）

關(guān)于政治小論文怎么寫(xiě)基本結(jié)構(gòu)，政治小論文怎么寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、本文獲南海市2003年政治小論文比賽一等獎(jiǎng)) ?學(xué)校：南海市黃岐中學(xué)??? 姓名：劉夢(mèng)蝶? 指導(dǎo)教師：何煥英 ?關(guān)鍵詞：消費(fèi)狀況、成因、建議?摘要：你手中的金錢(qián)是“圓”是“扁”？你曾想過(guò)嗎？隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題日顯突出。

2、他們對(duì)待金錢(qián)的態(tài)度是“圓”是“扁”？筆者通過(guò)調(diào)查及走訪的形式，對(duì)中學(xué)生的消費(fèi)狀況展開(kāi)了調(diào)查。

3、通過(guò)調(diào)查了解到他們消費(fèi)的情況，并針對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，尋求解決之道。

4、?正文：一．我們“追求”什么——透析消費(fèi)對(duì)浪費(fèi)的人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)是圓的；對(duì)節(jié)儉的人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)是扁的，是可以一塊塊堆積起來(lái)的。

5、???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ——巴爾扎克物質(zhì)生活的改善，使如今的中學(xué)生每人每月一般都有一筆固定的消費(fèi)資金（零用錢(qián)），并有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)。

6、因此，他們對(duì)家庭消費(fèi)的影響也越來(lái)越大。

7、到底這群龐大的年輕消費(fèi)群體的消費(fèi)狀況、消費(fèi)心理是怎樣的？中學(xué)生對(duì)待金錢(qián)的態(tài)度是“圓”是“扁”？筆者就這些問(wèn)題對(duì)我校200名中學(xué)生展開(kāi)了調(diào)查。

8、調(diào)查結(jié)果顯示，被訪者中，90%以上都有零用錢(qián)。

9、那同學(xué)們每月有多少零用錢(qián)呢？我們先來(lái)看看這些數(shù)據(jù)：???通過(guò)上表可知，中學(xué)生的消費(fèi)水平都比較高。

10、手頭上有了零用錢(qián)，同學(xué)們都把它花到哪兒去呢？我們?cè)賮?lái)看看下面的統(tǒng)計(jì)：??根據(jù)調(diào)查，25%同學(xué)喜歡逛逛街，買(mǎi)些衣服或飾物。

11、一天下來(lái)，少則消費(fèi)幾十到一兩百元，多則消費(fèi)幾百元，甚至上千元。

12、??? 22%的同學(xué)把零用錢(qián)主要用來(lái)買(mǎi)零食。

13、你看那學(xué)校附近的小吃店生意多紅火呀，放學(xué)時(shí)小店總被學(xué)生圍得水泄不通。

14、這些“老顧客”每天都得來(lái)店里飽餐一頓，似乎這樣才能慰勞一下自己一天的“辛勤勞動(dòng)”。

15、27%的同學(xué)把錢(qián)花在娛樂(lè)休閑上。

16、進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)、玩游戲就是個(gè)最典型的例子。

17、隨著電腦日益普及，不少同學(xué)都迷上了它。

18、74%的同學(xué)承認(rèn)自己曾去過(guò)網(wǎng)吧。

19、25%的同學(xué)表示自己常去網(wǎng)吧。

20、看來(lái)，中學(xué)生的消費(fèi)主要傾向于衣、食、玩這幾方面，用于學(xué)習(xí)方面的只占總金額16%。

21、為什么分配在學(xué)習(xí)上的零用錢(qián)金額只占這么少呢？同學(xué)們被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，很多人不加思索地答道：“零用錢(qián)就是用來(lái)吃喝玩樂(lè)的嘛。

22、” 同學(xué)們?cè)趺磿?huì)說(shuō)出這樣的答案？是什么影響了我們呢？二．揭開(kāi)消費(fèi)之謎——探究根源我認(rèn)為，影響中學(xué)生消費(fèi)的因素重要有兩方面。

23、一是客觀因素，包括社會(huì)因素和家庭因素；二是中學(xué)生自身的主觀因素。

24、隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，家庭生活水平日益提高，中學(xué)生所得的零用錢(qián)也逐漸增多，中學(xué)生的消費(fèi)水平自然隨之提高。

25、這是影響中學(xué)生消費(fèi)水平的根本因素。

26、另外，中學(xué)生形成什么樣的觀念，追求什么，崇尚什么，這些都與傳播媒介所帶來(lái)的影響有關(guān)。

27、可見(jiàn)，社會(huì)的傳播媒介對(duì)中學(xué)生的價(jià)值觀、生活態(tài)度等方面起著重要的導(dǎo)向作用。

28、正因?yàn)樯钏教岣吡耍议L(zhǎng)們都想讓孩子過(guò)得更好。

29、這種想法當(dāng)然無(wú)可厚非，但90%家長(zhǎng)卻因此變成對(duì)孩子有種溺愛(ài)心理，孩子要錢(qián)就給錢(qián)，要什么給什么，用家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)就是“再窮也不能窮孩子”。

30、久而久之，孩子在家長(zhǎng)的嬌慣、溺愛(ài)下，養(yǎng)成了貪圖享樂(lè)的不良心理。

31、但是歸根究底，影響中學(xué)生消費(fèi)心理的最主要原因還是中學(xué)生本身。

32、因?yàn)椋阌缅X(qián)始終是握在我們自己的手里，怎么用錢(qián)、用多少錢(qián)等等方面最后還是由自己來(lái)決定。

33、這個(gè)主觀因素主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1．“不知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。

34、調(diào)查所得，有96%的同學(xué)的零用錢(qián)來(lái)源于父母，來(lái)源于親戚或其他人的僅占4%，而沒(méi)有一人是靠自己打工或從事勞動(dòng)得到零用錢(qián)的。

35、正是因?yàn)橹袑W(xué)生缺乏社會(huì)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有親身體會(huì)到金錢(qián)的“來(lái)之不易”，-才會(huì)一擲千金。

36、2．不良消費(fèi)習(xí)慣所致。

37、心理學(xué)認(rèn)為：任何行為在重復(fù)做過(guò)幾次之后，就變成一種習(xí)慣。

38、如果中學(xué)生平時(shí)不注意節(jié)儉，就會(huì)逐漸養(yǎng)成“花錢(qián)如流水”的壞習(xí)慣。

39、一種習(xí)慣一旦在腦中固定形成之后，這種習(xí)慣就會(huì)驅(qū)使一個(gè)人采取行動(dòng)，于是錢(qián)也就越花越多。

40、3．受到西方價(jià)值觀念的沖擊。

41、改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)人接觸西方的東西多了，拜金主義、享樂(lè)主義也傳入了中國(guó)。

42、中學(xué)生在這些腐朽思想的影響下站不住陣腳，很容易跟著這股不良風(fēng)氣走，對(duì)金錢(qián)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

43、4．理財(cái)能力較弱。

44、如何正確使用零用錢(qián)，關(guān)系到理財(cái)能力的強(qiáng)弱。

45、擁有的金錢(qián)越多，要求擁有者的理財(cái)能力要越強(qiáng)。

46、而中學(xué)生在理財(cái)方面存在著很大的問(wèn)題，如：65%的同學(xué)沒(méi)有理財(cái)計(jì)劃；87%的同學(xué)有自己的存折本，但能保持存款金額“持續(xù)增長(zhǎng)”的并不多，每月能固定存款的只有兩成左右；有的同學(xué)花錢(qián)沒(méi)有“度”，手上有多少錢(qián)就一定要花個(gè)精光，一分不剩。

47、三．問(wèn)題，讓我們一起來(lái)解決——同心協(xié)力現(xiàn)在已經(jīng)知道了問(wèn)題的所在，那能不能想辦法解決呢？同學(xué)們不妨試試下面的方法：1．古語(yǔ)有云：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。

48、勤儉是一種美德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

49、所以，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)秀的作風(fēng)。

50、2．放假的時(shí)候，嘗試一下做暑期工，這樣可以使我們多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，體會(huì)金錢(qián)的來(lái)之不易，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

51、3．可以多讀一些人們勤勞致富的故事，了解一下如李嘉誠(chéng)、居里夫人這些名人、偉人是怎樣對(duì)待金錢(qián)的，使自己樹(shù)立正確的金錢(qián)價(jià)值觀。

52、4．可以把零用錢(qián)存起來(lái)。

53、好處有三：①積少成多，以備將來(lái)不時(shí)之需；②可收取利息；③有助于培養(yǎng)理財(cái)能力。

54、5．我們應(yīng)更加重視精神消費(fèi)。

55、精神消費(fèi)所占的比例越大，獲得的精神財(cái)富就越多，也證明一個(gè)人的文明程度越高。

56、擁有精神財(cái)富不是比擁有物質(zhì)財(cái)富更寶貴嗎？因此，我們可把零用錢(qián)多用于買(mǎi)書(shū)、訂報(bào)，通過(guò)看書(shū)、看報(bào)充實(shí)自己的頭腦，豐富我們的精神生活。

57、以上幾點(diǎn)建議能幫你的忙嗎？四．我們的導(dǎo)航燈——齊抓共管畢竟中學(xué)生還是未成年人，處理事情和辨別是非的能力還不強(qiáng)，所以特別需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育。

58、“孩子好不好，看看父母就知道。

59、”這是尼泊爾國(guó)家的一句諺語(yǔ)。

60、這句話恰好說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子有著潛移默化的影響。

61、要使孩子養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則，保持儉樸的美德，并且教會(huì)孩子怎樣正確消費(fèi)，這樣的教育才真正有效果。

62、再者，老師、學(xué)校應(yīng)多與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持和配合，引導(dǎo)中學(xué)生正確消費(fèi)；還可以充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以活動(dòng)的形式把勤儉節(jié)約的故事帶入課堂，讓同學(xué)們從中受到教育。

63、可別忘了，社會(huì)這個(gè)大家庭對(duì)中學(xué)生的影響也是不容忽視的。

64、所以，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注中學(xué)生消費(fèi)，并且大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為中學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好、清新的環(huán)境。

65、這樣，“祖國(guó)的花朵”定會(huì)綻放得更燦爛！航行需要導(dǎo)航燈。

66、我們就像在黑暗中摸索前進(jìn)的孤舟，家長(zhǎng)、老師、社會(huì)是那明亮的導(dǎo)航燈，為我們照亮了前路，使我們得以沿著正確的航道不斷向前！五．“圓”與“扁”的思考——努力方向生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，即使手中擁有再多的金錢(qián)，但如果沒(méi)有節(jié)制的消費(fèi)，它也會(huì)像一只只圓球，握它不住，壘它不起，最終從自己手中滑落。

67、合理的消費(fèi)，可使金錢(qián)像扁的積木，一塊塊地把它壘高，直上云霄。

68、同學(xué)們，你手中的金錢(qián)還是“圓”的嗎？還等什么？來(lái)，讓我們嘗試把它“壓扁”，一起做優(yōu)秀的理財(cái)能手！。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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