新東方智慧教育推出"AI通識(shí)課":助力中小學(xué)人工智能教育普及 新東方智慧教育引流人工智能教育新時(shí)代 PIONEER研究證實(shí)阿伐替尼對(duì)惰性系統(tǒng)性肥大細(xì)胞增多癥顯著療效 虧損收窄34.8%逼近盈利拐點(diǎn),熙康云醫(yī)院戰(zhàn)略聚焦打造"互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理"省級(jí)樣板工程 甲狀腺髓樣癌的靶向藥物治療基因檢測(cè) 濾泡性甲狀腺癌靶向藥物基因檢測(cè) 腫瘤靶向藥物塞珀西替尼Selperctinib基因檢測(cè) 靶向藥物普拉斯替尼 Pralestinib基因檢測(cè) 甲狀腺癌的靶向藥物治療及其必須的基因檢測(cè) 腫瘤基因檢測(cè)中的PTEN突變靶向藥物 如何避免腫瘤驅(qū)動(dòng)基因的遺傳? 靶向藥物基因檢測(cè)TP53突變后怎么辦? 【靶向藥物】尼拉帕尼通過激活干擾素信號(hào)增強(qiáng)抗PD-1抗體的作用 【靶向藥物】BMN_673的藥物機(jī)理、基因檢測(cè)及臨床治療效果 【靶向藥物】尼拉帕尼的臨床治療效果 靶向藥物??颂婺岬幕驒z測(cè) 腫瘤靶向藥物索拉非尼使用前后需要什么腫瘤基因檢測(cè)? 基因檢測(cè)選擇適用于艾曲波帕/REVOLADE的血小板減少癥的患者 腫瘤基因檢測(cè)指導(dǎo)布吉替尼 brigatinib治療肺癌 基因檢測(cè)指導(dǎo)腫瘤靶向藥物克唑替尼的應(yīng)用 奧希替尼靶向用藥基因檢測(cè)的方法、價(jià)值及注意事項(xiàng) 肺癌基因檢測(cè)結(jié)果顯示ALK陽(yáng)性后的二線及后線治療決策 神了,罕見的基因病、遺傳病就這樣就可以治了,而且很便宜 寶寶為什么要補(bǔ)充維生素D以及如何補(bǔ)充? 【基因檢測(cè)解決方案】干細(xì)胞對(duì)卵巢早衰的干預(yù)治療案例 基因檢測(cè)指導(dǎo)維生素D治療男性不育 【基因矯正】人源性干細(xì)胞及其衍生細(xì)胞治療產(chǎn)品臨床試驗(yàn)技術(shù)指導(dǎo)原則 妊娠紋護(hù)理解決方案 個(gè)性化健康與營(yíng)養(yǎng)調(diào)理產(chǎn)品 免疫力調(diào)節(jié)性腫瘤術(shù)后康復(fù)產(chǎn)品——N-乙酰神經(jīng)氨酸復(fù)合片 賽可瑞基因檢測(cè)報(bào)告出得快嗎? 普拉曲沙基因檢測(cè)報(bào)告出得快嗎? 氟維司群基因檢測(cè)報(bào)告出得快嗎? 威羅菲尼基因檢測(cè)報(bào)告出得快嗎? TAF基因檢測(cè)報(bào)告出得快嗎? 恩雜魯胺基因檢測(cè)報(bào)告出得快嗎? 托瑞米芬基因檢測(cè)報(bào)告是什么樣的? 奧拉帕尼基因檢測(cè)報(bào)告是什么樣的? 阿昔替尼基因檢測(cè)報(bào)告是什么樣的? 安齊來(雷沙吉蘭)基因檢測(cè)報(bào)告是什么樣的? 凱美納基因檢測(cè)報(bào)告有人解讀嗎? 艾坦基因檢測(cè)報(bào)告有人解讀嗎? 培美曲塞基因檢測(cè)報(bào)告有人解讀嗎? 貝伐單抗基因檢測(cè)必需做嗎? 西妥昔單抗基因檢測(cè)必需做嗎? 替伊莫單抗基因檢測(cè)必需做嗎? 易普利姆瑪基因檢測(cè)必需做嗎? 恩替卡韋基因檢測(cè)必需做嗎? 阿利維A酸基因檢測(cè)必需做嗎? 色瑞替尼基因檢測(cè)后如何買到藥?
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新東方智慧教育推出"AI通識(shí)課":助力中小學(xué)人工智能教育普及

課程設(shè)計(jì)理念:三位一體核心素養(yǎng)培養(yǎng)

新東方智慧教育創(chuàng)新打造的"AI通識(shí)課",以"技術(shù)認(rèn)知+倫理責(zé)任+創(chuàng)新實(shí)踐"三位一體素養(yǎng)體系為核心設(shè)計(jì)理念。課程突破傳統(tǒng)知識(shí)傳授模式,以學(xué)生為中心構(gòu)建興趣導(dǎo)向的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,既注重人工智能基礎(chǔ)概念的認(rèn)知理解,又強(qiáng)調(diào)技術(shù)倫理與社會(huì)責(zé)任的同步培養(yǎng),更通過項(xiàng)目實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與問題解決能力。這種設(shè)計(jì)理念旨在培養(yǎng)兼具硬技能與軟素養(yǎng)的未來人工智能時(shí)代公民。

階梯式課程實(shí)施路徑

課程實(shí)施遵循"啟蒙-深化-創(chuàng)新"的階梯式發(fā)展路徑:小學(xué)階段通過趣味化項(xiàng)目激發(fā)科技興趣,完成人工智能認(rèn)知啟蒙;初中階段深化算法原理與技術(shù)邏輯理解,培養(yǎng)計(jì)算思維;高中階段引入前沿課題與創(chuàng)新挑戰(zhàn),鍛造科研實(shí)踐能力。教學(xué)流程采用"導(dǎo)入-學(xué)習(xí)-實(shí)踐-總結(jié)"的項(xiàng)目式教學(xué)閉環(huán),每節(jié)課設(shè)置完整的知識(shí)建構(gòu)鏈條,確保學(xué)習(xí)效果可遷移。

主題構(gòu)建完整知識(shí)圖譜

課程體系由8個(gè)核心模塊構(gòu)成,涵蓋人工智能全鏈條認(rèn)知:從智能感知機(jī)制到機(jī)器學(xué)習(xí)原理,從智能機(jī)器人應(yīng)用到數(shù)據(jù)倫理規(guī)范,既包含人臉識(shí)別、語(yǔ)音交互等具象技術(shù)解析,也涉及技術(shù)倫理困境、算法偏見等思辨議題。每個(gè)模塊均從生活場(chǎng)景切入,幫助學(xué)生建立"技術(shù)-社會(huì)-人文"的立體認(rèn)知框架。

跨學(xué)科融合創(chuàng)新特色

課程突破學(xué)科邊界,融合計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)。這種跨學(xué)科的設(shè)計(jì)不僅提升知識(shí)遷移能力,更培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜情境中綜合運(yùn)知識(shí)的能力,契合人工智能時(shí)代對(duì)復(fù)合型人才的需求。

公益課程領(lǐng)取指南

作為全國(guó)中小學(xué)人工智能教育普惠工程的重要組成部分,該課程向全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教師免費(fèi)開放。教師可通過以下步驟獲取課程資源:1.微信搜索"新東方智慧教育"公眾號(hào)并關(guān)注;2.輸入"AI通識(shí)課"添加相關(guān)客服微信;3.驗(yàn)證通過后獲取相關(guān)課程。

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