小學(xué)二年級美術(shù)上冊教案湖南美術(shù)出版社（小學(xué)二年級美術(shù)上冊教案）

關(guān)于小學(xué)二年級美術(shù)上冊教案湖南美術(shù)出版社，小學(xué)二年級美術(shù)上冊教案這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 二年級上冊(湘版) 課題 影子大王(造型?表現(xiàn)) 教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 初步接觸依形想像并繪制的基本方法 過程與方法目標(biāo) 初步認(rèn)識較復(fù)雜的平面形，發(fā)展對形與色的想像力 情感、態(tài)度、價值觀 增強(qiáng)自我情感流露及對事物的好奇心 教學(xué)重點(diǎn) 自我心中“影子大王”的想像和創(chuàng)造 教學(xué)難點(diǎn) 抓住人物形態(tài)及變化的認(rèn)識 教學(xué)準(zhǔn)備 各種彩色粉筆、大白紙、幻燈機(jī)等 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣 幻燈機(jī)照手影在屏幕上，2、 讓學(xué)生猜猜是什么。

2、 3、學(xué)生自己上臺來玩手影游戲。

3、 二、讀一讀課文中的短文 光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換， 看一看，想一想，影子大王啥模樣。

4、 三、欣賞學(xué)生作業(yè) 看看，小朋友在作品中的影子像什么? 學(xué)生自由發(fā)言。

5、 四、戶外活動 這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎? 2、學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。

6、(可以一個人照，也可以幾個人一起照。

7、) 3、用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么? 五、 學(xué)生作畫 六、學(xué)習(xí)拓展 小結(jié)本課活動，教育學(xué)生關(guān)注身邊的事物，大膽想象創(chuàng)造，有我們的雙手創(chuàng)造明天更美的生活 地面上學(xué)生嘗試畫出的和教師示范畫出的影子圖形 鼓勵學(xué)生個性表現(xiàn) 對全體學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行總結(jié)，肯定個性表現(xiàn) 課題 灑水成畫(造型?表現(xiàn)) 教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 認(rèn)識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條造型的基本知識。

8、 過程與方法目標(biāo) 學(xué)習(xí)灑水作畫的基本方法，形成自由大膽的線條造型繪畫能力和想象能力。

9、 情感、態(tài)度、價值觀 增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的自信心，獲得繪畫學(xué)習(xí)的愉快體驗(yàn)，促進(jìn)集體協(xié)作精神。

10、 教學(xué)重點(diǎn) 對線條的認(rèn)識和用線造型的學(xué)習(xí) 教學(xué)難點(diǎn) 滴水成線，灑水成畫 教學(xué)準(zhǔn)備 純凈水瓶，大塊空水泥地 教學(xué)過程 一. 實(shí)物導(dǎo)入 1.教師出示一個水瓶,問:這是什么,它有什么作用? 2.學(xué)生發(fā)言. 3.教師:平時我們用水瓶裝水喝,今天我們把水瓶當(dāng)作筆來畫一幅畫. 二.看圖片,了解水平作畫的方法 1.圖上的小朋友畫了些什么?(房子.小動物等) 2.讀課本上的一段話.想一想: 瓶蓋上的鉆的孔大,出水量多,畫出的線條粗;孔小時,用力擠壓瓶子或慢速移動,會怎樣? 三.學(xué)生互相檢查準(zhǔn)備的作畫工具. 四.玩一玩灑水游戲 1.教師帶領(lǐng)孩子們到學(xué)校操場上作畫. 講明要求:遵守紀(jì)律,不影響其他同學(xué)作畫和學(xué)習(xí). 和同學(xué)說一說，畫的是什么。

11、 邀請同學(xué)欣賞自己的作品。

12、 2.大家同心協(xié)力，用清水在籃球場上作一幅大畫。

13、 五、教師小結(jié)，下課。

14、 教學(xué)注意點(diǎn): 教學(xué)組織是本課要關(guān)注的重要內(nèi)容，教學(xué)活動應(yīng)活潑有序地進(jìn)行。

15、 2、分組作業(yè)是相對的，注意調(diào)動學(xué)生的合作積極性，隨時進(jìn)行作業(yè)整體上的協(xié)調(diào)。

16、 課題 自畫像(造型?表現(xiàn)) 教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 能抓住人物特點(diǎn)大膽、生動、細(xì)致地進(jìn)行繪畫表現(xiàn) 過程與方法目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力 情感、態(tài)度、價值觀 讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng) 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生大膽有個性地表現(xiàn)人物特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 抓住人物的主要特征 教學(xué)準(zhǔn)備 課件《十二生肖的由來》、鏡子等 教學(xué)過程 一、觀察自己 照照鏡子，看看自己的外貌特征。

17、 2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征。

18、 (著重對臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。

19、) 二、欣賞作品 欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。

20、 三、學(xué)生作自畫像 提示:可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。

21、 2、學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

22、 3、互相欣賞作品 四、聽十二生肖的故事 說說自己的屬相 用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

23、 五、擴(kuò)展活動 欣賞個人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢。

24、 了解剪紙作品的特點(diǎn) 教師強(qiáng)調(diào)制作時要注意剪刀的安全 表揚(yáng)制作大膽、表現(xiàn)夸張的學(xué)生，并展示其作業(yè) 課題 美麗的昆蟲(造型?欣賞) 教學(xué)時數(shù) 2 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。

25、 過程與方法目標(biāo) 運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲 情感、態(tài)度、價值觀 增強(qiáng)親近生活的熱烈情感 教學(xué)重點(diǎn) 觀察了解昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性 教學(xué)難點(diǎn) 立體制作，搓揉紙團(tuán)、拼接添加方法 教學(xué)準(zhǔn)備 各種有色紙，剪刀、膠水等 教學(xué)過程: 一、激情導(dǎo)入 大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)，通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動，我們和大自然靠得更近。

26、 2、欣賞美麗的昆蟲圖片。

27、 二、看看說說 看圖片或者標(biāo)本，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。

28、 2、和同學(xué)說說它們各自有什么特點(diǎn)。

29、 三、欣賞佳作 欣賞課本中的學(xué)生作品 2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲，并涂上美麗的顏色。

30、 四、作品展覽 互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收獲。

31、 五、擴(kuò)展活動 找出幾張不同顏色漂亮的紙。

32、 2、學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。

33、 3、和同學(xué)玩一玩。

34、 畫面分別出示分解制作的昆蟲各個部件圖片。

35、 教材中活動三的范作非常精美，但卻有一定的難度，它對制作要較高，對材料要求也較高。

36、 課題 神鳥變樹(造型?表現(xiàn)) 教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固色彩知識，提高自主運(yùn)用水平 過程與方法目標(biāo) 增強(qiáng)審美能力，提倡在主動學(xué)習(xí)中激發(fā)個性表現(xiàn) 情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力 教學(xué)重點(diǎn) 欣賞感受畫家作品 教學(xué)難點(diǎn) 神鳥如何變樹 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，水彩筆等 教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)入，教師講述《天國之鳥》的故事。

37、 二、欣賞感受、獲得新知 欣賞畫家的作品《神鳥》，讓學(xué)生感受作品在構(gòu)圖、造型以及色彩配置等方面的精妙之處。

38、 2、將畫倒過來，觀察:神鳥變成了什么? 3、讀短文 4、理解“神奇”，交流討論:神鳥是怎樣變成樹的? 啟發(fā)學(xué)生想象，利用感受學(xué)習(xí)所得的知識進(jìn)行自由地創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

39、 5、欣賞學(xué)生作業(yè)、重點(diǎn)感受繪畫者的聯(lián)想、創(chuàng)意。

40、 三、實(shí)踐活動 嘗試畫一棵七彩樹，也可以用彩色紙剪貼。

41、 課件出示圖片，并配以各種鳥鳴叫的聲音。

42、 看誰的想像力最豐富，變得最好。

43、 課題 聽聽畫畫(造型?表現(xiàn)) 教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。

44、 過程與方法目標(biāo) 在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。

45、 情感、態(tài)度、價值觀 感受歌曲旋律的起伏變化與繪畫中的情感表達(dá)相對稱。

46、 教學(xué)重點(diǎn) 能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。

47、 教學(xué)難點(diǎn) 在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。

48、 教學(xué)準(zhǔn)備 歌曲、課件等 教學(xué)過程: 一、熱身訓(xùn)練 用多媒體播放聲音。

49、 2、讓學(xué)生聽了聲音后猜一猜，你聽到了什么聲音? 3、試著把它畫下來。

50、 聲音媒體:鼓聲、雨聲、風(fēng)聲。

51、 二、綜合體驗(yàn) 播放一些兒童愛聽的歌曲。

52、《小小的船》《火車開了》 2、讓學(xué)生隨著音樂唱一唱、演一演、看一看，感受音樂旋律的律動起伏。

53、 3、邊聽邊想象歌詞描繪的意境。

54、 4、定格一個畫面，說一說畫面上的內(nèi)容。

55、明白畫面要與音樂匹配。

56、 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 播放歌曲，學(xué)生先欣賞。

57、 2、與同學(xué)交流感受。

58、 3、把自己的感受用畫的形式表現(xiàn)出來。

59、(注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動。

60、) 借助多種媒體呈現(xiàn)聽覺效果，可選擇鋼琴的單音向旋律過渡，把聽聲音與聽曲自然而流暢地銜接起來。

61、 課題 烏龜滾下坡 教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 認(rèn)識、了解動物的外形特征，以繪畫形式想象表現(xiàn) 過程與方法目標(biāo) 養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識 情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。

62、 教學(xué)重點(diǎn) 啟發(fā)學(xué)生的思維想像 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生解決生活中遇到的一些問題。

63、 教學(xué)準(zhǔn)備 烏龜和小刺猬的圖片，多媒體課件等。

64、 教學(xué)過程: 一、出示動物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣 教師出示烏龜和小刺猬的圖片，讓學(xué)生猜猜它們之間會發(fā)生什么事情。

65、 2、學(xué)生自由想象說話。

66、 二、看書上的1-3張圖片，了解故事大意 看圖1-3 2、在學(xué)習(xí)小組中討論故事的起因、經(jīng)過。

67、 3、了解小烏龜和小刺猬的特征。

68、 小烏龜:背上有厚厚的硬殼，能把頭和爪子、尾縮到身體里。

69、 小刺猬:身上有尖尖的刺，可以抱成團(tuán)滾下山坡。

70、 4、看過1-3圖后討論:想想小烏龜滾下山坡后會出現(xiàn)什么情況呢? 讓學(xué)生大膽想象出有趣的結(jié)果。

71、教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的、令人滿意的結(jié)果。

72、 三、想象并創(chuàng)作 欣賞書中的學(xué)生作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想象。

73、 2、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。

74、 3、學(xué)生作畫后交流評價。

75、 4、學(xué)生把自己的作品介紹給大家，并把《烏龜滾下坡》的故事講給同學(xué)聽。

76、 四、布置作業(yè) 把《烏龜滾下坡》的故事講給爸爸媽媽聽。

77、 給學(xué)生提供多種思路和證明可行性的條件，在辨析、思考、行動中發(fā)展他們的能力。

78、讓學(xué)生欣賞后進(jìn)行討論，討論他們認(rèn)為合理的結(jié)果。

79、 引導(dǎo)學(xué)生從保護(hù)動物和互相幫助、互相愛護(hù)的方面來進(jìn)行想象表現(xiàn)。

80、 課題 神奇的小畫冊 教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 巧妙構(gòu)思折剪畫冊 過程與方法目標(biāo) 大膽地添畫繪制畫冊 情感、態(tài)度、價值觀 在制作、欣賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂 教學(xué)重點(diǎn) 大膽地添畫繪制畫冊 教學(xué)難點(diǎn) 巧妙構(gòu)思折剪畫冊 教學(xué)準(zhǔn)備 剪刀、小刀等 教學(xué)過程: 一、對比激趣，了解特點(diǎn) 教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。

81、 2、讓學(xué)生對比欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。

82、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。

83、 二、讀短文，提高興趣 自由讀短文，理解“荒唐”的意思。

84、 小兔變個大灰狼，你說荒唐不荒唐。

85、 你也做個小畫冊，畫一畫，翻一翻。

86、 三、自學(xué)并操作 自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。

87、 2、教師講述重點(diǎn):可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計剪幾刀，但不能剪斷。

88、 3、學(xué)生嘗試添畫。

89、教師制作一些卡片，上面繪有半截動物或植物或人物的形象，鼓勵學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。

90、 4、添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機(jī)裝訂。

91、 四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品 學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看，并講講其中的故事。

92、 2、自評、互評。

93、 3、學(xué)生交流制作小畫冊的感受，體會學(xué)習(xí)的樂趣。

94、 兩張白紙重疊后需在對折后留出裝訂線的位置，因此應(yīng)靠近合縫處壓折，添畫完畢后，可用膠水粘貼或用訂書機(jī)將畫冊裝訂，便于翻閱。

95、 課題 大嘴巴 教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

96、 過程與方法目標(biāo) 學(xué)會把握剪貼裝飾的基本要求。

97、 情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。

98、 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會把握剪貼裝飾的基本要求。

99、 教學(xué)準(zhǔn)備 彩色紙，小刀等 教學(xué)過程: 一、回憶導(dǎo)入 教師出示學(xué)生自制的玩具“東南西北”。

100、玩一玩。

101、 2、教師出示另外一個玩具，并故意裝出可笑的聲音:“嗨!小朋友們，你們好，我是大嘴巴。

102、你想和我交朋友嗎?”請學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

103、 討論:這個玩具是怎么做出來的。

104、 二、自學(xué)方法 讀一讀:大嘴巴，呱呱呱， 一張一合笑哈哈。

105、 我是你的好朋友， 快來和我說說話。

106、 2、看圖，小組交流討論制作方法。

107、 3、師生共同折疊。

108、教師重點(diǎn)指導(dǎo)那些折疊有困難的孩子。

109、 4、提醒學(xué)生注意保持環(huán)境清潔，紙屑不要隨地亂扔，要集中處理。

110、 三、裝飾 欣賞范圖，讓學(xué)生說說它們美在哪里?讓學(xué)生了解剪貼裝飾的基本方法和要求。

111、 2、學(xué)生拿出準(zhǔn)備的彩色紙和糨糊動手裝飾“大嘴巴”。

112、 提示:a、折邊，角要對齊。

113、b、糨糊不多也不少。

114、 3、教師指導(dǎo)幫助動手能力比較差的孩子。

115、 四、交流評析 學(xué)生在小組中介紹自己的作品，大家參與評論。

116、 五、游戲活動 把大嘴巴套在手上，玩一玩。

117、 “大嘴巴”折法雖不難，要折得工整、美觀卻不易，需要相當(dāng)?shù)哪托暮涂朔庇谇蟪傻男睦怼?/p>

118、在教學(xué)中要讓學(xué)生在折紙時看準(zhǔn)、對齊、抹平。

119、 課題 童話屋 教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。

120、 過程與方法目標(biāo) 鍛煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能。

121、 情感、態(tài)度、價值觀 發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。

122、 教學(xué)重點(diǎn) 在主動學(xué)習(xí)中獲得相關(guān)的基本知識和技能，完成個人所需的知識建構(gòu)。

123、 教學(xué)難點(diǎn) 掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。

124、 教學(xué)準(zhǔn)備 故事、各種顏色的紙片、糨糊等。

125、 教學(xué)過程: 一、講故事，創(chuàng)設(shè)情境 出示小詩:小紅帽，灰姑娘，七個矮人說唱忙， 打開大門往里看，童話屋里故事藏。

126、 2、教師講《小紅帽》的故事。

127、 二、認(rèn)識童話屋的形 出示一些城堡、房子、宮殿的圖片。

128、 2、講一講這些房子的形狀和構(gòu)造。

129、 3、激發(fā)學(xué)生有趣的想象，“你還能設(shè)計哪些漂亮的童話屋?” 4、學(xué)生在紙上勾畫出童話屋的概略外形。

130、 三、準(zhǔn)備材料 學(xué)生拿出準(zhǔn)備的一些材料:各種顏色的紙片、糨糊等。

131、 2、把折好的紙條剪成大小相等的長方形小紙片，在勾畫的或剪貼的房屋外形的基礎(chǔ)上，按照橫列成行的組織方式。

132、粘貼成一種馬賽克的效果。

133、 3、在大致完成房屋主體的情況下，根據(jù)個人的喜好，適當(dāng)添畫背景，增添畫面的情意氛圍。

134、 4、學(xué)生可以單獨(dú)貼畫也可以與同學(xué)合作貼畫。

135、 四、賞析評議 小組間進(jìn)行賞析評議。

136、 2、按照自己的童話屋，編一個有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情。

137、 可以使用合作學(xué)習(xí)的方式完成作業(yè)，但應(yīng)注意協(xié)調(diào)和整體把握。

138、 學(xué)習(xí)用的材料可用彩紙，也可以用掛歷紙、包裝紙等替代使用。

139、 課題 搖滾小精靈(手工) 教學(xué)時數(shù) 2 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 運(yùn)用多種方法、多種材料設(shè)計制作各式各樣的搖滾玩具。

140、 過程與方法目標(biāo) 在游戲中感受平衡的觀念，體驗(yàn)自制玩具的愉悅。

141、 情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)動手能力和設(shè)計意識。

142、 教學(xué)重點(diǎn) 做一個有趣的能滾動的玩具和不倒翁玩具。

143、 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)制作 教學(xué)準(zhǔn)備 搖滾玩具、卡紙、剪刀、膠水等 一、欣賞感受 教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一玩。

144、 2、欣賞圖片中的搖滾玩具。

145、 3、激趣:各式各樣的搖滾玩具真有趣。

146、你想做一個搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎? 二、了解制作需要的材料 觀察發(fā)現(xiàn)，做搖滾玩具可以用哪些材料? 紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。

147、 三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙” 看圖了解步驟: ①剪切紙條。

148、注意紙條不能太窄，太軟。

149、 ②卷貼成形。

150、注意膠合面不要太窄，要膠牢固。

151、卷成圓形。

152、 ③剪、畫青蛙的形象。

153、注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。

154、 ④粘貼完成。

155、 2、學(xué)生動手制作，教師幫助有困難的學(xué)生。

156、 3、游戲:把搖滾青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，讓它滾動。

157、 4、比一比，看誰的玩具滾得最遠(yuǎn)。

158、 四、制作更多的搖滾玩具 嘗試用其他材料制作搖滾玩具。

159、 教學(xué)中重視學(xué)生的積極參與、自主表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

160、 滾動玩具如果準(zhǔn)備一斜板，讓其在斜板上表演，則動感更強(qiáng)，氣氛會更熱烈。

161、 課題 紅燈停 綠燈行(綜合活動) 教學(xué)時數(shù) 3 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號所代表的意義;能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。

162、 過程與方法目標(biāo) 在活動中發(fā)展學(xué)生的有意觀察，記憶表現(xiàn)能力。

163、 情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的情感，增強(qiáng)學(xué)生社會體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生注意交通安全。

164、 教學(xué)重點(diǎn) 在綜合學(xué)習(xí)活動中，重在對學(xué)生的觀察、記憶、想像與參等能力的培養(yǎng)。

165、 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識并識記下交通標(biāo)記 教學(xué)準(zhǔn)備 課件等 教學(xué)過程: 一、教師導(dǎo)入: 親愛的同學(xué)們，有人曾經(jīng)說過，動蕩的年代最可怕的是戰(zhàn)爭，而和平年代最可怕的是交通事故。

166、 二、與思品課結(jié)合起來，復(fù)習(xí): 交流信息，說一說你認(rèn)識的交通標(biāo)志。

167、 2、你在什么地方看到過這種標(biāo)志? 三、認(rèn)識一些常見的交通安全標(biāo)志 看書中的圖片認(rèn)識: 禁令標(biāo)志:禁止機(jī)動車通行 警告標(biāo)志:注意危險 指示標(biāo)志:步行 指示標(biāo)志:人行橫道等 四、了解身邊的危險 欣賞學(xué)生作品，并讀一讀兒歌，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

168、 2、說一說:畫中的小朋友做得怎樣?我們要向他們學(xué)習(xí)些什么? ①走天橋過馬路。

169、②綠燈時過馬路。

170、③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。

171、④過馬路左右看。

172、 2、小組的伙伴交流:平時你是怎樣做的? 3、小結(jié):生活中經(jīng)常有一些細(xì)小的隱患，常見的易出危險的現(xiàn)象，但是，只要我們每個人具有安全意識，對自己的生命負(fù)責(zé)任，就會避免事故的發(fā)生。

173、 五、活動 畫一幅小朋友放學(xué)回家安全通過交叉路口的畫 學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。

174、 2、說說自己的畫，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

175、 3、大家一起玩一個“紅燈停、綠燈行”的游戲，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。

176、 六、做一本交通安全手冊 把學(xué)生的作品收集起來，裝訂成為一本交通安全手冊。

177、 七、全課總結(jié) 今天、我們二(2)班的小朋友一起設(shè)計了一本交通安全手冊，老師將他掛在教室里，希望大家常來看看，遵守規(guī)則、注意安全，健康成長。

178、 本課使美術(shù)知識與社會常識水乳交融，讓學(xué)生從美術(shù)角度認(rèn)識交通安全知識，在美術(shù)課堂之中對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和交通安全教育。

179、 學(xué)生的自評、互評穿插在整個活動之中，教師給予一定的指導(dǎo)。

180、 注意學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程序以及安全教育的滲透。

181、 課題 捏泥動物(手工) 教學(xué)時數(shù) 2 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 認(rèn)識、了解動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。

182、 過程與方法目標(biāo) 掌握捏制的基本方法和步驟。

183、 情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體意識。

184、 教學(xué)重點(diǎn) 掌握捏制的基本方法和步驟。

185、 教學(xué)難點(diǎn) 掌握捏制的基本方法和步驟，捏出一些簡單的造型。

186、 教學(xué)準(zhǔn)備 捏泥、課件等。

187、 教學(xué)過程: 一、實(shí)物欣賞，激發(fā)興趣 教師出示以前學(xué)生的手工泥捏作品，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

188、 2、學(xué)生討論這些手工作品的制作材料和制作過程。

189、 二、了解動物的形 讀兒歌，進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

190、 2、觀看幾種常見動物，討論它們的形狀特點(diǎn)。

191、 3、學(xué)生想象出其他動物的造型。

192、 三、手工制作 教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的手工制作材料:各種顏色的橡膠泥或粘性強(qiáng)度大的泥土。

193、 2、學(xué)習(xí)揉、搓、捏、粘接的基本功。

194、 讓學(xué)生揉搓一些簡單的形象。

195、 3、教師一邊示范一邊講解，制作一只小雞，并告訴學(xué)生在小動物身上刻畫些花紋。

196、 4、學(xué)生在小組中運(yùn)用多種方式捏自己喜愛的動物，并適當(dāng)進(jìn)行添加裝飾。

197、 四、活動:開動物派對 把學(xué)生制作的小動物放在一起，學(xué)生自編有趣的故事。

198、 教學(xué)中，教師通過多種手段、媒體、光碟、實(shí)物提供給學(xué)生結(jié)構(gòu)、動態(tài)，以便作業(yè)的完成。

199、 作業(yè)的形式可以用陶泥或彩泥來完成。

200、 課題 請你告訴我(欣賞) 教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 欣賞了解兒童畫的特點(diǎn)、形式和方法，激發(fā)學(xué)生興趣。

201、 過程與方法目標(biāo) 能用簡短的語句表達(dá)自己的感受和體會;能表現(xiàn)自己生活中的人和事。

202、 情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識。

203、 教學(xué)重點(diǎn) 了解不同題材、類型、方法的兒童繪畫作品 教學(xué)難點(diǎn) 欣賞不同題材、類型、方法的兒童繪畫作品。

204、 教學(xué)準(zhǔn)備 讓學(xué)生從兒童讀物、報刊上尋找一些自己認(rèn)為好的兒童畫。

205、 教學(xué)過程: 一、課前活動 讓學(xué)生出示自己從兒童讀物、報刊等上找來的兒童畫，小組中互相欣賞。

206、 2、學(xué)生說說喜歡這些畫的理由，并向同伴介紹自己帶來的畫。

207、 二、欣賞感受 學(xué)生欣賞課本上的一些作品，能用自己的話表達(dá)感受和體會。

208、 2、教師重點(diǎn)介紹《斑馬》 《斑馬》形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。

209、 三、講述評價 對以上作品，學(xué)生能做出正確有見地的評價。

210、可以讓學(xué)生對其喜歡或者不喜歡的作品進(jìn)行簡單的評述，說明理由。

211、 四、自主表現(xiàn) 創(chuàng)作一幅自己滿意的畫。

212、 準(zhǔn)備欣賞作品時注意選擇有代表性的，從表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方法等方面有重點(diǎn)地進(jìn)行欣賞介紹。

213、 自主表現(xiàn)可以讓學(xué)生對其學(xué)習(xí)生活以及身邊的人和事進(jìn)行嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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