關(guān)于高二數(shù)學(xué)知識點(diǎn)精講視頻，高二數(shù)學(xué)知識點(diǎn)這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容包括集合與函數(shù)、三角函數(shù)、不等式、數(shù)列、復(fù)數(shù)、排列、組合、二項(xiàng)式定理、立體幾何、平面解析幾何等部分。
2、具體總結(jié)如下：《集合與函數(shù)》內(nèi)容子交并補(bǔ)集，還有冪指對函數(shù)。
3、性質(zhì)奇偶與增減，觀察圖象最明顯。
4、復(fù)合函數(shù)式出現(xiàn)，性質(zhì)乘法法則辨，若要詳細(xì)證明它，還須將那定義抓。
5、指數(shù)與對數(shù)函數(shù)，兩者互為反函數(shù)。
6、底數(shù)非1的正數(shù)，1兩邊增減變故。
7、函數(shù)定義域好求。
8、分母不能等于0，偶次方根須非負(fù)，零和負(fù)數(shù)無對數(shù)。
9、正切函數(shù)角不直，余切函數(shù)角不平；其余函數(shù)實(shí)數(shù)集，多種情況求交集。
10、2、《三角函數(shù)》三角函數(shù)是函數(shù)，象限符號坐標(biāo)注。
11、函數(shù)圖象單位圓，周期奇偶增減現(xiàn)。
12、同角關(guān)系很重要，化簡證明都需要。
13、正六邊形頂點(diǎn)處，從上到下弦切割中心記上數(shù)字1，連結(jié)頂點(diǎn)三角形；向下三角平方和，倒數(shù)關(guān)系是對角，頂點(diǎn)任意一函數(shù)，等于后面兩根除。
14、誘導(dǎo)公式就是好，負(fù)化正后大化小，變成稅角好查表，化簡證明少不了。
15、二的一半整數(shù)倍，奇數(shù)化余偶不變，將其后者視銳角，符號原來函數(shù)判。
16、兩角和的余弦值，化為單角好求值。
17、3、《不等式》解不等式的途徑，利用函數(shù)的性質(zhì)。
18、對指無理不等式，化為有理不等式。
19、高次向著低次代，步步轉(zhuǎn)化要等價(jià)。
20、數(shù)形之間互轉(zhuǎn)化，幫助解答作用大。
21、證不等式的方法，實(shí)數(shù)性質(zhì)威力大。
22、求差與0比大小，作商和1爭高下。
23、直接困難分析好，思路清晰綜合法。
24、非負(fù)常用基本式，正面難則反證法。
25、還有重要不等式，以及數(shù)學(xué)歸納法。
26、圖形函數(shù)來幫助，畫圖建模構(gòu)造法。
27、4、《數(shù)列》等差等比兩數(shù)列，通項(xiàng)公式N項(xiàng)和。
28、兩個(gè)有限求極限，四則運(yùn)算順序換。
29、數(shù)列問題多變幻，方程化歸整體算。
30、數(shù)列求和比較難，錯(cuò)位相消巧轉(zhuǎn)換，取長補(bǔ)短高斯法，裂項(xiàng)求和公式算。
31、歸納思想非常好，編個(gè)程序好思考：一算二看三聯(lián)想，猜測證明不可少。
32、還有數(shù)學(xué)歸納法，證明步驟程序化：首先驗(yàn)證再假定，從 K向著K加1，推論過程須詳盡，歸納原理來肯定。
33、5、《復(fù)數(shù)》虛數(shù)單位i一出，數(shù)集擴(kuò)大到復(fù)數(shù)。
34、一個(gè)復(fù)數(shù)一對數(shù)，橫縱坐標(biāo)實(shí)虛部。
35、對應(yīng)復(fù)平面上點(diǎn)，原點(diǎn)與它連成箭。
36、箭桿與X軸正向，所成便是輻角度。
37、箭桿的長即是模，常將數(shù)形來結(jié)合。
38、代數(shù)幾何三角式，相互轉(zhuǎn)化試一試。
39、代數(shù)運(yùn)算的實(shí)質(zhì)，有i多項(xiàng)式運(yùn)算。
40、i的正整數(shù)次慕，四個(gè)數(shù)值周期現(xiàn)。
41、一些重要的結(jié)論，熟記巧用得結(jié)果。
42、虛實(shí)互化本領(lǐng)大，復(fù)數(shù)相等來轉(zhuǎn)化。
43、擴(kuò)展資料：高中數(shù)學(xué)許多概念都有著密切的聯(lián)系，如平行線段與平行向量、平面角與空間角、方程與不等式、映射與函數(shù)、對立事件與互斥事件等等,在教學(xué)中應(yīng)善于尋找、分析其聯(lián)系與區(qū)別，有利于學(xué)生掌握概念的本質(zhì)。
44、2、再如,函數(shù)概念有兩種定義，一種是初中給出的定義,是從運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)出發(fā)，其中的對應(yīng)關(guān)系是將自變量的每一個(gè)取值,與唯一確定的函數(shù)值對應(yīng)起來:另一種是高中給出的定義，是從集合、對應(yīng)的觀點(diǎn)出發(fā),其中的對應(yīng)關(guān)系是將原象集合中的每一個(gè)元素與象集合中唯一確定的元素對應(yīng)起來。
45、參考資料：高中數(shù)學(xué)-百度百科。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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