關(guān)于微課設計方案模板，微課設計這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、1.準備 （1)教師要熟悉教材和學情。
2、對某一課時的教學，教師必須熟悉教材的整體規(guī)劃，重、難點，課標要求，還要根據(jù)平時積累的教學經(jīng)驗，充分研究學情，明確在實際的課堂實踐中，學生的困惑點和障礙點在哪里。
3、 (2)基于教材和學情，充分挖掘課時教學中的難點，準確把握教學難點，找到教學的難點，也就明確了微課程的設計思·。
4、 (3)有好的教學策略或創(chuàng)意。
5、如何站在學生的角度,以好的策略或創(chuàng)意解決教學中的難點，就是微課程的內(nèi)容。
6、可以Χ繞微課程的內(nèi)容進行材料的準備，文字的組織----等等。
7、也就是說錄制前要先對實驗的操作進行詳實的語言組織。
8、比如要錄制給試管里的固體加熱的實驗，要提前組織好下一步的操作語言，是成功錄制的前提。
9、 2.錄制。
10、 有了微課程的設計內(nèi)容，接下來的就是借助手機、照相機、手持DV、錄像機等進行錄制。
11、錄制時，可以一邊操作，一邊配音，一邊錄制；也可以只操作，后配音。
12、一定注意要突出的地方鏡頭要有推拉，這樣效果明顯。
13、 3.編輯 錄制好的視頻，可以剪輯、整合、修飾、包裝等等，形成完整的微課程。
14、 二、制作微課程時的注意事項: 1.微課程簡單化。
15、不是增加工作量，而是簡化教學設計。
16、在錄制過程中，如果講錯了，不用重錄，可以改，可以剪輯，可以補錄，一遍就行。
17、也可以用已有的視頻資料，再加工，時間最好控制在5分鐘內(nèi)。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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