五倫指什么（五倫）

關(guān)于五倫指什么，五倫這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、1.五倫就是指:夫婦、父子、兄弟、君臣、朋友。

2、 五倫的形成是有先后次序的，五倫之始，第一倫，就是夫婦.。

3、有了夫婦，才有父子。

4、孩子一多，就又有了兄弟。

5、孩子長(zhǎng)大了，進(jìn)入社會(huì)工作，就有了長(zhǎng)官與部屬。

6、這最后一倫，也是最大的一倫，就是朋友了。

7、 五倫，包括了所有人與人之間的關(guān)系，這關(guān)系可分為絕對(duì)的與相對(duì)的兩種。

8、2.絕對(duì)的關(guān)系:所謂絕對(duì)的關(guān)系，就是你改變不了的，不是你能選擇的，是命里注定的。

9、就是父子、兄弟這兩倫，也就是天倫。

10、相對(duì)的關(guān)系:就是你可以選擇，也可以改變的，夫婦不和可以離婚，工作不宜可以辭職，朋友反目可以絕交。

11、所以夫婦、長(zhǎng)官與部屬、朋友的關(guān)系是相對(duì)的。

12、相處的方式:既是相對(duì)的關(guān)系，首重選擇，既作了決定，就要以體諒、包容、寬恕、不做傷害對(duì)方的事，不可輕言破裂……。

13、父子，兄弟既是絕對(duì)的關(guān)系，不可改變。

14、除了體諒、包容、寬恕、不做傷害對(duì)方的事之外，就要付出更多的關(guān)懷與愛心，以維護(hù)家人的幸福。

15、要幸福，千萬(wàn)別忽視了夫婦這一倫，這五倫中第倫，更是幸福的源頭。

16、五倫始言于孟子滕文公篇上“使契為司徒，教以人倫，父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信。

17、” 3.學(xué)生做到"非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動(dòng)"，這算是一種道德修煉的真功夫。

18、 社會(huì)責(zé)任感作為一種道德情感，主要是指一個(gè)享有獨(dú)立人格的社會(huì)成員對(duì)自己應(yīng)該對(duì)國(guó)家、集體以及他人承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命的態(tài)度。

19、社會(huì)責(zé)任感，是對(duì)國(guó)家、民族命運(yùn)的自覺意識(shí)和憂患意識(shí)，是一個(gè)民族賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)， 也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵。

20、然而在多種因素的作用下，部分大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感趨于淡化，一些大學(xué)生偏重個(gè)人利益而忽視集體利益和社會(huì)利益，一些大學(xué)生的言行與時(shí)代的要求背道而馳，與構(gòu)建和諧社會(huì)的要求不相符。

21、模擬父母角色的，關(guān)心大家的生活，如早上起床后給舍友倒杯水，關(guān)心大家的飲食起居等等;模擬老師的，督促大家一起學(xué)習(xí)，給大家以心靈的鼓舞，樹立良好的風(fēng)氣;心理醫(yī)生，關(guān)心大家心理活動(dòng)，調(diào)節(jié)大家的情緒。

22、通過角色互換的活動(dòng)，在做的過程中體驗(yàn)、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

23、 一般來(lái)說，社會(huì)責(zé)任感是基于對(duì)社會(huì)、國(guó)家的深厚熱愛，并在這種強(qiáng)烈的感情支配下，主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任的精神。

24、所以要讓學(xué)生培養(yǎng)這種情感，擁有一顆感恩之心。

25、先從感恩父母開始，在這些活動(dòng)中，學(xué)生一次次滌蕩自己的感情，體會(huì)、感動(dòng)父母的愛，進(jìn)而激發(fā)出對(duì)父母、對(duì)他人的責(zé)任。

26、 我們要愛父母。

27、古時(shí)候有所謂 “ 孝為百行首 ” 、 “ 人生五倫孝當(dāng)先 ” 的說法;孝，就是孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩，實(shí)質(zhì)是知根溯源、感恩圖報(bào)的思想。

28、孝敬父母，這是人類相生相養(yǎng)的自然情感，是中華民族傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)，是做人的基本道德規(guī)范。

29、我們?cè)谙硎芨改钢異鄣耐瑫r(shí)，心里要想到回報(bào)，做一些力所能及的事，分擔(dān)父母的憂愁和痛苦，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任心。

30、 其次，要教育學(xué)生愛集體。

31、作為生活在班集體中的每一名學(xué)生，在享受各種權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，愛是理解和信任，因?yàn)槔斫夂托湃问墙⒏星榈幕A(chǔ)，在集體生活、學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)理解他人，交往中，應(yīng)用愛心交換愛心，用信任交換信任。

32、 每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái),而不是推出去。

33、 學(xué)生從五倫做起，是小成本管理取得大效果的文化資源。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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