三個(gè)世界的理論是由誰(shuí)提出來(lái)的?（三個(gè)世界的理論是由誰(shuí)提出的）

關(guān)于三個(gè)世界的理論是由誰(shuí)提出來(lái)的?，三個(gè)世界的理論是由誰(shuí)提出的這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、波普爾在1972年出版的《客觀知識(shí)》一書中，系統(tǒng)地提出了他的"三個(gè)世界"的理論。

2、所謂"三個(gè)世界"的劃分有明確的界限。

3、波普爾把物理世界稱作"世界1"，它包括物理的對(duì)象和狀態(tài)。

4、把精神世界稱作"世界2"，它包括心理素質(zhì)、意識(shí)狀態(tài)、主觀經(jīng)驗(yàn)等。

5、波普爾把"世界3"用來(lái)指人類精神活動(dòng)的產(chǎn)物，即思想內(nèi)容的世界或客觀意義上的觀念的世界，或可能的思想客體的世界。

6、它包括客觀的知識(shí)和客觀的藝術(shù)作品。

7、構(gòu)成這個(gè)世界的要素很廣泛，有科學(xué)問(wèn)題、科學(xué)理論、理論的邏輯關(guān)系、自在的論據(jù)、自在的問(wèn)題境況、批判性討論、故事、解釋性神話、工具等等。

8、波普爾認(rèn)為他劃分出的這三個(gè)世界都是實(shí)在的，它們之間直接或間接地發(fā)生作用。

9、首先世界1和世界2是相互作用的。

10、如衣食能給人以溫飽和充沛的精力，這是"世界1"作用于"世界2"。

11、人的堅(jiān)強(qiáng)意志能克服種種外部世界帶來(lái)的困難，這是"世界2"作用于"世界1"。

12、其次"世界2"與"世界3"也是相互作用的。

13、如音樂(lè)家因受熾熱情感的影響而寫出優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)章，這是"世界2"作用于"世界3"；反過(guò)來(lái)優(yōu)美的音樂(lè)能激發(fā)起聽眾內(nèi)心的感慨或熱情，這是"世界3"作用于"世界2"，等等。

14、波普爾認(rèn)為肯定"世界3"對(duì)"世界2"的反饋?zhàn)饔檬鞘种匾摹?/p>

15、因?yàn)橐话闳苏J(rèn)為科學(xué)家可以根據(jù)本人的主觀意愿任意創(chuàng)造出"世界3"的對(duì)象--科學(xué)理論，因此在研究科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論時(shí)，總是只注重研究科學(xué)家的"世界2"，即他們的心理活動(dòng)或認(rèn)識(shí)活動(dòng)，而忽視對(duì)"世界3"，即科學(xué)知識(shí)的自身發(fā)展的"自主性"，也即他所描繪的"P1→TT→EE→P2……"這個(gè)科學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)模式的研究。

16、波普爾認(rèn)為"世界1"與"世界3"也是相互作用的，不過(guò)它們不是直接地，而是通過(guò)"世界2"為中介間接地相互作用的。

17、他認(rèn)為這方面的最好例證是腦（世界1）和語(yǔ)言（世界3）之間的相互作用。

18、它們通過(guò)"世界2"（人的意識(shí)）而相互作用，其結(jié)果不僅促使了腦的進(jìn)化，而且也促進(jìn)了語(yǔ)言的發(fā)展。

19、波普爾認(rèn)為在這種意義上，人和科學(xué)知識(shí)的發(fā)展都是通過(guò)"三個(gè)世界"的互相作用而實(shí)現(xiàn)的，因此不承認(rèn)"三個(gè)世界"的實(shí)在性及其相互作用的關(guān)系，就不能科學(xué)地理解和研究人及其科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展。

20、不過(guò)波普爾特別關(guān)心的，還是"世界3"問(wèn)題。

21、一方面，"世界3"是人類智力活動(dòng)的產(chǎn)物，因而也可以說(shuō)是人造的。

22、另一方面，依照波普爾的說(shuō)法，它同時(shí)又是超人類的，即超越了自己的創(chuàng)造者。

23、但是這種人造性并不排除它的實(shí)在性。

24、相反它的實(shí)在性包含著兩重含義，其一在于它們?cè)?世界1"中的物質(zhì)化或具體化；其二在于它們自身的自主性和獨(dú)立性。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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