關于五年級下學期班主任工作計劃，五年級上冊班主任學期工作計劃這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶:董詩穎 五年級2020班主任工作計劃第二學期本年度我擔任五年級的班主任，二零xx年第二學期已經(jīng)開始了。
2、為了開展好工作并針對本班學生的特點，我現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。
3、本班總共有五名學生，三個聽力障礙，一個自閉，還有一個肢殘，總體的學習成績較差。
4、例如：營正比較調皮，上課時注意力不集中，成績較差;楊旺學習能力較強，但缺少學習的主動性和上進心，成績一般;晏文艷整體上都還不錯，但學習上缺少活力;蔣婷婷思想上比較復雜，但在學習上接受能力較好;尹兵屬于自閉癥，在日常生活中不易與人交流，但在課堂上表現(xiàn)的不錯。
5、首先，我結合《聾校小學生一日常規(guī)》制定工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
6、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。
7、我主要采取以下幾種途徑：1.與學生多多交流。
8、有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，這樣不僅有利于增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，而且有利于更好地開展工作。
9、2.不定期檢查學生的作業(yè)。
10、通過平時的觀察與檢查學生的家庭作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
11、班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。
12、班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
13、培養(yǎng)的主要方式：1。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
標簽：
免責聲明：本文由用戶上傳，如有侵權請聯(lián)系刪除！