導讀 關于做學生的四個引路人是哪幾個，做學生的四個引路人這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧
關于做學生的四個引路人是哪幾個，做學生的四個引路人這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、教師要做學生的“四個引路人”，即做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。
2、(1)做學生錘煉品格的引路人。
3、教師在關注學生成績的同時，要引導學生錘煉品格，要通過各種行之有效的方式方法培養(yǎng)學生具有健全的人格和優(yōu)良的品格，讓學生不僅當一名合格公民，更要當一名優(yōu)秀的炎黃子孫。
4、同時，教師自身也要注重品格的錘煉。
5、2)做學生學習知識的引路人。
6、教師自身要有扎實的學識，既能教給學生知識，又能教給學生方法，不僅要引導學生學什么，更要引導學生怎么學，還要引導學生不厭學，精益求精地學。
7、教師要成為學生的引導者、幫助者、參與者。
8、(3)做學生創(chuàng)新思維的引路人。
9、教師要鼓勵學生有創(chuàng)新行為，允許并包容學生在創(chuàng)新時犯錯，學會創(chuàng)造性地思考和實踐，力爭成為創(chuàng)新型人才。
10、一個優(yōu)秀的老師要敢于讓學生超越自己，要能夠接受學生提出的新觀點，新思想，只有這樣才能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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