小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案（小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課件）

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案，小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課件這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、活動(dòng)目標(biāo)： 能通過搜集對(duì)聯(lián)的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解悠久的民族文化，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。

2、2、通過豐富多彩的擂臺(tái)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生說、賞、對(duì)、寫等綜合能力，領(lǐng)悟?qū)β?lián)中蘊(yùn)藏的深刻含義，領(lǐng)悟祖國(guó)語言文字的博大精深，弘揚(yáng)祖國(guó)的民族文化，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集、整理數(shù)十副對(duì)聯(lián)。

4、訓(xùn)練過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”，大家一定還記得我們學(xué)過的那些春聯(lián)吧，今年寒假期間，大街小巷留下了我們搜集的足跡，今天的課堂就是你們展示的平臺(tái)，準(zhǔn)備好了嗎？二、活動(dòng)，掀起高潮背對(duì)聯(lián)瀏覽各種各樣的對(duì)聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。

5、請(qǐng)每組推薦積累對(duì)聯(lián)最多的三人參加比賽，超過十五副者就可以獲得“博采星”。

6、2、談對(duì)聯(lián)開卷有益，讀讀對(duì)聯(lián)，收益多多，你最喜歡哪一副對(duì)聯(lián)呢？請(qǐng)每組推薦一人談?wù)剬?duì)你最喜歡的對(duì)聯(lián)的理解，理由充分的將獲得“智多星”。

7、（學(xué)生1：“以文會(huì)友，以德為鄰”。

8、我對(duì)這幅對(duì)聯(lián)是這樣理解的：四海之內(nèi)，朋友固然多，但最博學(xué)的朋友應(yīng)是你最親密的，選擇一個(gè)好鄰居，事關(guān)你的生活，應(yīng)和一個(gè)有德行的君子為鄰。

9、 學(xué)生2：“你們聽過這樣一副對(duì)聯(lián)嗎？‘德才兼?zhèn)淙嗣窆停穼W(xué)同優(yōu)國(guó)家棟梁’。

10、當(dāng)今社會(huì)呼喚著德才兼?zhèn)涞娜嗣窆?，作為新世紀(jì)的我們，現(xiàn)在要做一個(gè)品學(xué)同優(yōu)的好少年，早日成為國(guó)家棟梁。

11、 學(xué)生3：“我最喜歡的一副對(duì)聯(lián)是‘欲知千古事，須讀萬車書’。

12、這副對(duì)聯(lián)告訴我們讀書的重要性，上下五千年的文明都濃縮在這方寸書中，多讀書可以多長(zhǎng)見識(shí)。

13、這對(duì)聯(lián)用來激勵(lì)、鞭策我們與好書交朋友，拓寬我們的視野，我喜歡這副對(duì)聯(lián)并把它作為我的座右銘。

14、 ……）3、對(duì)對(duì)聯(lián)（1）請(qǐng)同學(xué)們給下列對(duì)聯(lián)找朋友，讀一讀，注意內(nèi)容、對(duì)仗和聲律。

15、物華天寶年年好 放歌高唱好河山 梅開萬樹五岳紅 半含冬景半含春柳垂千絲三江綠 人杰地靈處處春 幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨 舉杯喜迎新歲月（2）如果老師給你一副殘缺的對(duì)聯(lián)，你有信心把它填完整嗎？ 風(fēng)撫千條柳 雨（ ）萬朵花（學(xué)生自主吟誦，斟酌，紛紛說出了“打”、“滋”、“潤(rùn)”、“染”、“拂”、“摸”……經(jīng)過大家的比較、品析，一致認(rèn)為“拂”、“潤(rùn)”、“染”更符合詩的意境韻律。

16、）（3） 師出上聯(lián)，生對(duì)下聯(lián)，對(duì)得工整的可以獲得“智慧星”。

17、例舉：①山山水水，時(shí)時(shí)明明秀秀 ②一馬當(dāng)先辭舊歲 ③新人新事新風(fēng)尚 ……（學(xué)生在四人小組內(nèi)討論切磋后爭(zhēng)相發(fā)言，很快對(duì)第二聯(lián)的下聯(lián)形成了共識(shí)——“三羊開泰賀新年”。

18、然后爭(zhēng)相試對(duì)第一、第三句的下聯(lián)，有的說：“我對(duì)第三聯(lián)‘好山好水好風(fēng)景’”；有的說：“好年好景好運(yùn)氣”；有的說：“好年好月好日子”……第一聯(lián)的挑戰(zhàn)賽更是掀起了活動(dòng)的高潮。

19、有的說：“我的下聯(lián)是這樣的‘冷冷清清，凄凄慘慘戚戚’”；有的說：“雖然你引用古詩詞對(duì)的很工整，但是太傷感了，我來對(duì)‘團(tuán)團(tuán)圓圓，家家和和睦睦’”，頓時(shí)教室里掌聲一片；有的說：“我認(rèn)為來對(duì)‘花花草草，棵棵青青翠翠’也很貼切。

20、”；掌聲未息，又有的說：“我對(duì)的是‘來來往往，人人平平安安’”……）4、寫對(duì)聯(lián)這一次輪到我們的小小書法家大顯身手了。

21、請(qǐng)每組推薦一名書法特長(zhǎng)生當(dāng)堂書寫對(duì)聯(lián)，懸掛于教室之內(nèi)，讓學(xué)生爭(zhēng)相評(píng)點(diǎn)，優(yōu)勝者可獲得“才藝星”。

22、三、寫作，交流感受對(duì)聯(lián)，就像一首詩，充滿詩情畫意；對(duì)聯(lián)，就像一首歌，悅耳動(dòng)聽；對(duì)聯(lián)，就像一座百花園，姹紫嫣紅。

23、剛才的活動(dòng)，讓我們充滿了歡樂，來，拿起我們的筆，把剛才的歡樂描述下來吧！四、評(píng)比，激勵(lì)提高 啊喲，累死額了啊，，我要最佳的。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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