關(guān)于整式的加減選擇題,整式的加減 類型題這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、《整式的加減》練習(xí)題班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)_______一、選擇題用代數(shù)式表示a與-5的差的2倍是( )A、a-(-5)×2 B、a+(-5)×2 C、2(a-5) D、2(a+5)2、用字母表示有理數(shù)的減法法則是( )A、a-b=a+b B、a-b=a+(-b) C、a-b=-a+b D、a-b=a-(-b)3、某班共有學(xué)生x人,其中女生人數(shù)占35%,那么男生人數(shù)是( )A、35%x B、(1-35%)x C、 D、 4、若代數(shù)式 與代數(shù)式 是同類項(xiàng),則 的值是( )A、9 B、 C、4 D、 5、把-x-x合并同類項(xiàng)得( )A、0 B、-2 C、-2x D、-2x26、一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)字是x,個(gè)位上的數(shù)字是y,如果把十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)對(duì)調(diào),所得的兩位數(shù)是( )A、yx B、y+x C、10y+x D、10x+y7、如果代數(shù)式 的值為7,那么代數(shù)式 的值等于( )A、2 B、3 C、 D、48、下面的式子,正確的是( )A、3a2+5a2=8a4 B、5a2b-6ab2=-ab2C、6xy-9yx=-3xy D、2x+3y=5xy 9、一個(gè)多項(xiàng)式加上x2y-3xy2得2x2y-xy2,則這個(gè)多項(xiàng)式是( )A、3x2y-4xy2; B、x2y-4xy2; C、x2y+2xy2; D、-x2y-2xy2 10、若A=x2-5x+2,B=x2-5x-6,則A與B的大小關(guān)系是( )(A)A>B (B)A=B (C)A
2、某戶居民在一個(gè)月內(nèi)用電160度,他這個(gè)月應(yīng)繳納電費(fèi)是 元;(用含a、b的代數(shù)式表示)14、三個(gè)連續(xù)偶數(shù)中,2n是最小的一個(gè),這三個(gè)數(shù)的和為______ _;15、如圖1是小明用火柴搭的1條、2條、3條“金魚” ,則搭 條“金魚”需要火柴 根.16、根據(jù)如圖所示的程序計(jì)算, 若輸入x的值為1,則輸出y的值為 ;三、解答題:17、化簡(jiǎn)(1) 7-3x-4x2+4x-8x2-15 (2) 2(2a2-9b)-3(-4a2+b) (3) 8x2-[-3x-(2x2-7x-5)+3]+4x18、先化簡(jiǎn),后求值;(1)(5x-3y-2xy)-(6x+5y-2xy),其中 , (2)若 ,求3a2b-[2ab2-2(ab-1.5a2b)+ab]+3ab2的值;19、有這樣一道題,計(jì)算 的值,其中x=0.25,y=-1;甲同學(xué)把“x=0.25”,錯(cuò)抄成“x=-0.25”,但他的計(jì)算結(jié)果也是正確的,你說這是為什么? 20、“十一”黃金周期間,某風(fēng)景區(qū)在7天中來旅游的人數(shù)變化如下表:(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)。
3、)日期 10月1日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日 10月6日 10月7日人數(shù)變化(單位:萬人) +1.6 +0.8 +0.4 -0.4 -0.8 +0.2 -1.2(1)若9月30日來旅游人數(shù)記為a萬人,請(qǐng)用a的代數(shù)式表示10月2日來旅游的人數(shù)。
4、(2)請(qǐng)判斷七天內(nèi)來旅游的人數(shù)最多是哪一天?最少是哪一天?它們相差多少萬人?(3)統(tǒng)計(jì)來旅游的人數(shù),最多的一天是3萬人,問9月30日來旅游的人數(shù)有多少人? 答案:一、D 2、B 3、B 4、A 5、C 6、C 7、A 8、C 9、C 10、A二、1 6 12、二、 三、 、 、 、 13、100a+60b 14、6n+6 15、6n+2 16、4三、17、(1) -12x2+x-8 (2) 16a2-21b (3) 10x2-818、(1)-x-8y=13 (2)ab2+ab=1219、2y320、(1)a+2.4 (2)10月3日來的人數(shù)最多,10月7日來的人數(shù)最少,相差 (a+2.8)-(a+0.6)=2.2(萬人) (3)a+2.8=3 a=0.29月30日來旅游的人數(shù)有0.2萬人;。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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