導(dǎo)讀 關(guān)于一條直線把圖形分成兩個(gè)三角形，一條直線分成兩個(gè)三角形這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)
關(guān)于一條直線把圖形分成兩個(gè)三角形，一條直線分成兩個(gè)三角形這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、用非常寬的排筆畫(huà)一條直線，從右上方向左下方畫(huà)。
2、直線的寬窄取決于做直線的工具，而不必生硬的套直線的定義。
3、這個(gè)題的出題者的意圖是充分展示孩子的想想能力，而非真正的幾何知識(shí)。
4、在孩子眼中，直線是沒(méi)有寬窄之分的，只要是直的。
5、小學(xué)四年級(jí)這是形象定義的階段，而非量性定義的階段。
6、比如畫(huà)個(gè)圓，問(wèn)是什么。
7、其中回答句號(hào)的也是正確的答案。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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