關(guān)于讀書的隨筆100字（關(guān)于讀書的隨筆）

關(guān)于關(guān)于讀書的隨筆100字，關(guān)于讀書的隨筆這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、讀書隨筆的寫作技巧及例文 一、什么是讀書隨筆 讀后感一般針對(duì)的是某個(gè)具體的對(duì)象，如一本書、一篇文章、一幅漫畫等而寫的。

2、有時(shí)，需要更靈活的形式來(lái)表達(dá)你的臨時(shí)感受，這就需要讀書隨筆。

3、 你正在讀一本書，忽然想到了很多類似的問(wèn)題和相關(guān)的事情，于是，你想拿起筆把它記下來(lái)。

4、這種筆記是隨機(jī)而發(fā)的，你可能聯(lián)想到你曾經(jīng)讀過(guò)的很多書、很多說(shuō)法。

5、這時(shí)，你也許下筆千言而意猶未盡，也許寫幾句心里話，你的意思就表達(dá)得淋漓盡致了。

6、 這種“隨筆”--隨機(jī)性的筆記，可以說(shuō)是你平常所做的讀書筆記的一種進(jìn)化形式。

7、它雖然看似簡(jiǎn)單、靈活，但卻可以培養(yǎng)你思考問(wèn)題的獨(dú)特角度和深度、廣度，同時(shí)，反過(guò)來(lái)也會(huì)完善你讀書的方法，提高你的綜合表達(dá)能力和寫作水平，所以說(shuō)，它是很有價(jià)值的。

8、 這種隨手筆錄--隨筆，是文學(xué)體裁的一種，它的特色是文字短小靈活，形式不拘一格，但別有情趣、舉重若輕。

9、 “隨筆”的形式，在宋代已然興盛，所見(jiàn)所聞、讀書雜感等等，均可用此種形式。

10、五四運(yùn)動(dòng)以后，隨筆更加流行，都是有感而發(fā)，或夾敘夾議，或借物抒情，其間既可以表現(xiàn)作者的文學(xué)修養(yǎng)，又能顯出作者的學(xué)術(shù)態(tài)度和學(xué)術(shù)水平。

11、 二、寫讀書隨筆的方法 (一)歸納法 你平時(shí)可以留意思考和搜集某個(gè)專門的問(wèn)題，在積攢了相當(dāng)多的資料以后，把它們歸納起來(lái)，說(shuō)明你自己對(duì)這類問(wèn)題的看法，這就是一種很好的讀書隨筆。

12、 (二)對(duì)比法 用對(duì)比法寫讀書隨筆，主要是把具有相反意義的現(xiàn)象或事例列舉出來(lái)，進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)想，從而發(fā)現(xiàn)帶有積極意義的啟示。

13、 (三)隨筆有學(xué)問(wèn) 隨筆并不是“隨便”。

14、雖然在寫作隨筆時(shí)可能表現(xiàn)形式很隨意，但隨筆卻是需要有內(nèi)容的，它的“骨頭”還是要“硬的”，要有學(xué)問(wèn)在里面，讓讀者讀后有所收獲。

15、 古人有很多優(yōu)秀的讀書隨筆。

16、小說(shuō)一類的隨筆詞句輕松，里面暗含了作者的思想感情，寄托了作者對(duì)社會(huì)和人生的態(tài)度。

17、而學(xué)術(shù)性一類的隨筆，往往在簡(jiǎn)短的字里行間包容了很多知識(shí)和見(jiàn)解，涉及很多典籍里面的詞句、說(shuō)法。

18、讀者在讀這樣的隨筆時(shí)，自然而然地學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)它為你提供了很多書籍的線索，你若有興趣的話，可以根據(jù)這些線索去閱讀原書。

19、 可以說(shuō)，讀隨筆是一條學(xué)習(xí)的捷徑，因?yàn)椋鲞@些讀書隨筆的作者們，他們是把自己所讀過(guò)的很多書，通過(guò)這種簡(jiǎn)短的形式很精練地抒發(fā)了出來(lái)，讀他們的隨筆，等于他們替你讀了很多書哩。

20、 例文一:人到老年 每次吃飯都是父親最早放下碗筷而母親則會(huì)習(xí)慣性地再給父親添勺飯。

21、放暑假回到家中，終于又和父母同桌吃飯了。

22、照例在父親吃完后母親揚(yáng)起勺子準(zhǔn)備給父親添點(diǎn)，父親卻端著碗避開(kāi)。

23、我和母親都很驚訝。

24、父親嘆氣說(shuō)，你們就不知道人老的感受，多吃一點(diǎn)都會(huì)難過(guò)，第一次聽(tīng)父親說(shuō)自己老了，心里浮起一層薄薄的凄涼。

25、其實(shí)父親斑白的頭發(fā)，遲緩的腳步，睡覺(jué)時(shí)艱難而滯重的喘息，早就在告訴我父親經(jīng)不起歲月的消磨，可在這樣庸常的生活小事中讓我看到父親的老境，我還是駭然心驚。

26、 恰巧電視正在播放《大宅門》第二部。

27、曾風(fēng)光無(wú)限的白景琦面對(duì)無(wú)情的時(shí)光顯得那樣無(wú)可奈何，過(guò)去的繁華成為一種讓人心酸的反襯。

28、龍鐘老態(tài)的他忘了剛吃過(guò)飯，敲著桌子大發(fā)雷霆，廚子們邊重新準(zhǔn)備邊嘀咕他的糊涂。

29、飯菜重新上桌，老頭子突然又想起已經(jīng)吃過(guò)飯了，還反問(wèn)道:“剛吃過(guò)飯?jiān)趺从殖?你們以為我老糊涂了?”看過(guò)讓人忍俊不禁。

30、可笑過(guò)又分明讓人想掉眼淚，電視情節(jié)和我對(duì)奶奶的回憶很快就重疊起來(lái)。

31、 奶奶是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)聰慧且充滿傳奇色彩的女人，留下了很多讓后人津津樂(lè)道的故事。

32、然而我所看到的卻更多的是一個(gè)老糊涂了的奶奶。

33、在我十多歲的時(shí)候奶奶就八十好幾了，她總把好吃的東西細(xì)細(xì)地收起來(lái)留給子孫們吃，可是等拿出來(lái)時(shí)往往荔枝早長(zhǎng)了蟲，月餅生了毛，巧克力化成了粘粘糊糊的一團(tuán)。

34、她會(huì)突然想吃個(gè)什么，可母親煞費(fèi)苦心做好后她卻說(shuō)自己從來(lái)不吃那道菜;她會(huì)剛說(shuō)過(guò)什么話而又馬上矢口否認(rèn)，如果你跟她爭(zhēng)執(zhí)她會(huì)氣急敗壞說(shuō)你冤枉她;她會(huì)在得知哪個(gè)媳婦對(duì)婆婆不好后神經(jīng)兮兮，對(duì)母親橫加指責(zé);她會(huì)無(wú)理取鬧，會(huì)喜怒無(wú)常，會(huì)用湯勺把菜舀在桌上，會(huì)讓湯水掛滿衣裳。

35、少不更事的我哪里明白老人的感受?我總會(huì)跟奶奶吵，凡事都恨不得爭(zhēng)個(gè)我對(duì)你錯(cuò)，甚至忽視了奶奶對(duì)我的百般疼愛(ài)。

36、現(xiàn)在奶奶離開(kāi)我已經(jīng)有四年了，看著電視里讓人發(fā)笑又讓垂淚的劇情，此時(shí)的我才開(kāi)始理解奶奶的“糊涂”。

37、往者不可諫，我對(duì)自己奶奶的老境中所做的錯(cuò)事只能深深地懺悔。

38、 史鐵生生病之初，腦子里只有一個(gè)“病”字;陸游老時(shí)發(fā)出“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州”的悲慨，在生老病死面前，我們才知道生命是多么的脆弱和寶貴。

39、正像健康的時(shí)候我們不大理會(huì)生病的苦楚，年輕的我同樣難以理解人老的境遇。

40、讓我們記住吧，是他們?cè)o予我們生命，并因?yàn)槲覀兌袚?dān)生活的重負(fù)，堅(jiān)強(qiáng)地迎戰(zhàn)艱辛和挫折。

41、是我們的成長(zhǎng)，壓彎了他們的脊梁，掠走了他們的青春，消磨了他們的思想和智慧。

42、而我們也將踩著他們的腳印順著同一條路前行。

43、我們的今天曾是他們的昨天，他們的今天將是我們的明天;那么，年輕的我們，善待老人就是善待自己，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記。

44、 【讀書隨筆】也論劉氏集團(tuán)的破產(chǎn) 前些天又把三國(guó)讀了一遍，在為蜀漢滅亡扼腕的同時(shí)，偶有一點(diǎn)心得。

45、 我認(rèn)為，蜀漢之所以失敗，其根本原因在于對(duì)后備力量的培養(yǎng)的失誤，而且這種失誤到了令人震驚的地步。

46、如果把蜀漢集團(tuán)比作一家公司，其管理層、決策層、執(zhí)行層的后備力量都嚴(yán)重不足，從而導(dǎo)致它的曇花一現(xiàn)，迅速崩潰。

47、 先說(shuō)管理層，也就是君主集團(tuán)。

48、劉備作為開(kāi)國(guó)君主，的確有其過(guò)人之處，甚至就連曹操也不得不承認(rèn)他稱得起英雄，但他的寶貝兒子卻實(shí)在是個(gè)蠢才，也不知?jiǎng)鋵?duì)他是如何教育的。

49、關(guān)于劉禪的蠢，不需要多做評(píng)論，我只想拿曹氏集團(tuán)的接班人和他對(duì)比一番。

50、先不說(shuō)曹丕，就說(shuō)王位的競(jìng)爭(zhēng)者曹植、曹彰來(lái)說(shuō)，一個(gè)風(fēng)流倜儻、才高八斗，一個(gè)武藝高強(qiáng)、勇冠三軍。

51、曹丕作為王位爭(zhēng)奪賽的優(yōu)勝者，更是文武全才、足智多謀。

52、這三人，哪個(gè)不比那個(gè)只知吃喝玩樂(lè)、樂(lè)不思蜀的劉后主強(qiáng)上千萬(wàn)倍?當(dāng)然，劉禪還是有其優(yōu)點(diǎn)的，那就是幼稚、單純，甚至有些可愛(ài)，這樣的人生在當(dāng)世絕對(duì)是個(gè)好哥們、好朋友，可他最大的不幸是生在那個(gè)爾虞我詐、勾心斗角的亂世三國(guó)，而且偏偏承擔(dān)著蜀漢興衰的重任，實(shí)在勉為其難。

53、但我認(rèn)為，最大的責(zé)任不在劉禪，而在劉備。

54、很明顯，劉備對(duì)接班人的培養(yǎng)和教育遠(yuǎn)不如曹操，曹操對(duì)王位繼承人的考察和要求是及其嚴(yán)格的，而劉備呢?不論是《三國(guó)演義》還是《三國(guó)志》中，都沒(méi)有反映他對(duì)劉禪的教育和培養(yǎng)，這是否是因?yàn)椤蔼?dú)生子女”的緣故，就置于后宮聽(tīng)之任之了?這不能不說(shuō)是劉備目光短淺的一個(gè)例證。

55、其直接后果是，劉禪繼位后，暗弱無(wú)能，不理朝政，甚至因?yàn)槁?tīng)信讒言，怕諸葛孔明篡位而對(duì)其行動(dòng)設(shè)置障礙，最終導(dǎo)致國(guó)破家喪，淪為別人的階下囚。

56、 再說(shuō)決策層，也就是智囊集團(tuán)。

57、水鏡先生曾對(duì)劉備說(shuō):伏龍、鳳雛，得一可安天下。

58、而劉備也沒(méi)讓他失望，把這兩位曠世奇才都網(wǎng)羅于帳下，可惜龐士元早喪于落鳳坡，的確是蜀漢的一大損失。

59、但幸好還有諸葛孔明，殫精竭慮，鞠躬盡瘁，也把本來(lái)弱小的蜀漢建設(shè)得有模有樣，與魏、吳成鼎足之勢(shì)。

60、但細(xì)細(xì)想來(lái)，諸葛亮之后呢?恐怕就沒(méi)有拿得出手的決策人才了吧。

61、即使諸葛本人也在后期發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，計(jì)收姜維，把自己的才學(xué)傾囊相授，可畢竟為時(shí)已晚。

62、由于缺乏足夠的過(guò)渡時(shí)間，姜維在蜀漢朝中不可能有多高的威信(我甚至懷疑他是不是受到朝中舊臣的排擠和打壓)。

63、這是導(dǎo)致蜀漢在諸葛離世后迅速衰亡的直接原因。

64、反觀曹魏集團(tuán)，早期有郭嘉、程昱等，中期有荀彧、荀攸等，后期有賈詡、司馬懿等一大批出類拔萃的謀士輔佐，俗話說(shuō):三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮，何況是這么一大群足智多謀之士呢?諸葛亮在世之日，也只能苦苦支撐，頗有“雙拳難敵四手”之感，等到諸葛辭世，蜀漢集團(tuán)就再也沒(méi)有能與曹魏集團(tuán)抗衡的決策人，也不可能根據(jù)實(shí)際情況提出什么具體的戰(zhàn)略構(gòu)想，只能沿著諸葛亮制定的老思路生搬硬套地走下去，最終不可避免地走上衰亡的道路。

65、 再說(shuō)執(zhí)行層，也就是武將集團(tuán)。

66、蜀漢最為興盛之際，關(guān)、張、趙、馬、黃，加上魏延，個(gè)個(gè)都是當(dāng)時(shí)武將中的佼佼者(我一直想不明白關(guān)、張、馬在前期英武無(wú)比，后期為何鮮有作為，愿賢者教我)。

67、可等他們死去后，蜀漢好像只有姜維可用了，“蜀中無(wú)大將，廖化為先鋒”的局面其實(shí)早有顯現(xiàn)。

68、比如書中反復(fù)出現(xiàn)描寫黃忠、趙云老而彌堅(jiān)的故事情節(jié)，這當(dāng)然是為了突出兩位老將英雄無(wú)敵的需要，但從另外一個(gè)方面是否也反映出蜀漢軍中早已無(wú)將可用?反觀曹魏集團(tuán)，從早期的典韋、夏侯敦，中期的許褚、徐晃，到晚期的曹休、曹真等，雖可能沒(méi)五虎上將那么神氣十足，但也都是難得的將才，在這個(gè)層面上，蜀漢又是輸在后繼無(wú)人上。

69、 說(shuō)到這里，我們不妨再來(lái)看看孫權(quán)集團(tuán)，在這三個(gè)集團(tuán)中，孫權(quán)集團(tuán)是最不顯山露水的，但它的管理層有孫權(quán)，這是三位君主中最年輕的一位，細(xì)論起來(lái)應(yīng)屬曹操劉備的子侄輩，在十八路諸侯伐董卓之時(shí)，曹、劉已和孫堅(jiān)一道縱橫天下，那時(shí)孫權(quán)還是小孩子。

70、所以孫權(quán)幾乎是和曹、劉兩家的兩代人爭(zhēng)雄奪霸，連曹操也不得不由衷贊嘆:“生子當(dāng)如孫仲謀”!再看其決策層，早有張昭、周瑜，中有魯肅、呂蒙，晚有陸遜等輔佐，也是長(zhǎng)江后浪推前浪。

71、最后來(lái)看其執(zhí)行層，太史慈、甘興霸、周泰、丁奉，也是勇冠三軍、忠心為主的良將奇才。

72、所以，東吳集團(tuán)在三個(gè)集團(tuán)中最后一個(gè)滅亡，也不足為奇。

73、 所以，蜀漢劉氏集團(tuán)的覆滅雖然有很多的原因，但究其根本，最主要的還是過(guò)分倚重老將舊臣，嚴(yán)重忽視了對(duì)第二梯隊(duì)的培養(yǎng)，這條慘痛的教訓(xùn)，在當(dāng)今仍有深刻的教育意義。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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