關(guān)于什么是校本課程開發(fā)的價(jià)值追求,什么是校本課程這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、“校本課程”是一個(gè)外來語,最先出現(xiàn)于英、美等國,已有20多年的歷史了。
2、現(xiàn)在在中國新課改的教育形勢下,校本課程成為了新課改的重點(diǎn)。
3、校本課程:即以學(xué)校為本位、由學(xué)校自己確定的課程,它與國家課程、地方課程相對(duì)應(yīng)。
4、在劉旭東、張寧娟和馬麗等人編著的《校本課程與課程資源開發(fā)》一書中指出,校本課程的出現(xiàn)在國際上有三種看法:其一認(rèn)為,校本課程的歷史幾乎和學(xué)校教育的歷史一樣悠久,在古代時(shí)期學(xué)校的課程在較大范圍內(nèi)和一定程度上是由學(xué)校自己決定的,那時(shí)在課程中占主導(dǎo)地位的是校本課程(這是從校本課程的存在形式來考察的);第二種看法認(rèn)為校本課程的思想源自于20世紀(jì)70年代西方發(fā)達(dá)國家,認(rèn)為校本課程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)以學(xué)校為基地進(jìn)行課程開發(fā)的民主決策的過程,即校長、教師、課程專家、學(xué)生以及家長和社區(qū)人士共同參與學(xué)校課程計(jì)劃的制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)活動(dòng)(這是從校本課程的思想產(chǎn)生來看的);最后一種觀點(diǎn)認(rèn)為,校本課程真正出現(xiàn)在1973年愛爾蘭阿爾斯特丹大學(xué)召開的“校本課程開發(fā)”國際研討會(huì)上(這是從校本課程概念的出現(xiàn)為依據(jù)的 )。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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