關于讀萬卷書行千里路的下一句，讀萬卷書行千里路的作者這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、“行路”理解為在實踐中學習。
2、人類進化是從行路開始的。
3、從樹上到了地面，首先學會的是行走。
4、行走的目的是為了獲得更多的食物，為了尋找安全的憩息地，同時也開闊了眼界，學到了很多有用的知識。
5、大禹是在隨父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理。
6、孔子非常重視實踐在學習中的作用，并通過周游列國治國安邦來印證所學。
7、李時珍、徐霞客、馬可波羅、達爾文、哥倫布都是靠“行路”寫出了宏偉巨著或取得重大發(fā)現(xiàn)。
8、可見，“行萬里路”較“讀萬卷書”要重要得多。
9、把“讀書”與“行路”關系作個比喻：“讀萬卷書”好比人們通過一個窗口看到了知識和能力的金山，但要想真正得到知識和能力這個金山，還要靠走出門去“行萬里路”。
10、 讀萬卷書”之后，只有“行萬里路”，走出去親自看一看，體驗一下書中描述的情景，才會發(fā)現(xiàn)書中所說的不及體驗的千分之一，同時也理解了作者對這種情景的感受并同自己的感受加以比較，從而放大知識層面，只有這時讀書的效果才能體現(xiàn)出來。
11、所以說：讀書好比一個放大鏡，不管所讀的知識是“真”是“假”，它都會放大若干倍（當然，讀書越多，放大倍數(shù)越大）。
12、教師這個職業(yè)，一向崇拜讀書，比如：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，無形之中也或多或少地存在著輕視“行路”的想法。
13、知識分子從書本到書本已經(jīng)幾千年了。
14、 可以看到，教師群體已經(jīng)脫離實踐太久了，多數(shù)的教師已經(jīng)被隔離在社會之外（有客觀原因，也有主觀原因），教師這個職業(yè)也自然被“神圣”到無以理解的地步。
15、要得到社會的支持首先要得到社會的理解，要得到社會的理解首先要融入這個社會。
16、 “行萬里路”互相補助，綜合運用。
17、還指讀書很多，行路很多的人。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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