關(guān)于學(xué)而時學(xué)之不亦樂乎的意思，知之者不如好之者好之者不如樂之者的意思這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、【原文】 子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
2、” 【譯文】 孔子說:“懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。
3、” 【評析】 孔子這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對學(xué)習(xí)的熱愛。
4、不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個方面，更加重要的還在于學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺。
5、正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會學(xué)得比別人好。
6、 《論語》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”句，主要講學(xué)習(xí)的三個層次，以知之者突出好之者，再緊承好之者突出樂之者。
7、這就如同數(shù)學(xué)中的邏輯推導(dǎo)，層層推進，使說理更加透徹，令人信服。
8、 使用了頂針的修辭。
9、頂針是一種較為常見的修辭。
10、它是用前一句的結(jié)尾做后一句的開頭，使鄰接的兩個句子上遞下接、首尾蟬聯(lián)。
11、在古詩文中使用甚多。
12、 評析 這句話的意思是，知道很多的不如喜歡(想)去知道的(好奇的人)，好奇的不如以知道更多知識為樂的。
13、告訴我們要對知識產(chǎn)生興趣，只有對“知”樂而為之，才能不斷積累更淵博的知識。
14、 孔子這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對學(xué)習(xí)的熱愛。
15、不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個方面，更加重要的還在于學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺。
16、正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會用心學(xué)習(xí)，從而會學(xué)得比別人好。
17、 感悟 《論語》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”句，主要講學(xué)習(xí)的三個層次，以知之者突出好之者，再緊承好之者突出樂之者。
18、這就如同數(shù)學(xué)中的邏輯推導(dǎo)，層層推進，使說理更加透徹，令人信服。
19、 使用了頂針的修辭。
20、頂針是一種較為常見的修辭。
21、它是用前一句的結(jié)尾做后一句的開頭，使鄰接的兩個句子上遞下接、首尾蟬聯(lián)。
22、在古詩文中使用甚多。
23、 【譯文】:孔子說:“懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人;喜愛學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人。
24、” 【解釋】:對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。
25、比喻學(xué)習(xí)知識或本領(lǐng)，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。
26、 就學(xué)習(xí)而言，我們常說，興趣是學(xué)習(xí)的動力樂興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
27、 闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂。
28、 興趣者，愛好，好也。
29、更高的境界，則是樂。
30、 因何而好，為何而好，因何而樂，為何而樂，是一個可以探討的問題。
31、 學(xué)習(xí)的三層境界:知 、好、 樂。
32、 樂:以……為樂 即,興趣是最好的老師--愛因斯坦。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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