關(guān)于孔子是我國最偉大的什么家三個字，孔子是我國最偉大的什么家這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、孔子是老人家。
2、思想家、教育家。
3、應(yīng)該最有影響的是教育家孔子是中國最有影響的思想家，政治家，教育家。
4、?1.作為思想家，孔子最大的貢獻在于他的以人為本的治人治世的思想，和中庸平和的處世之道。
5、《大學》中孔子關(guān)于人性的描述，不是孟子說的善，也非荀子說的惡。
6、此二圣為儒家的兩大家。
7、孔子認為:普通人生來遠離自然天性(天命謂之性，率性謂之道)，因此處在必然王國。
8、人需要通過追求人生宇宙的真理，來堅定自己修身養(yǎng)性的決心和意志。
9、最后完善自己的人格，使自己達到至善的圣人境地。
10、然后再給家人做榜樣，家人再影響別人，單位影響單位，國家影響國家，最后使全人類的人格和道德修養(yǎng)都達到一個很高的水平。
11、孔子認為，圣人行的是不言之教，身教。
12、在整個從個人到天下人的進步過程中，中庸中和是圣賢志士必須克守的分寸。
13、中庸之法無所不致，小到夫婦的私事，大到國家乃至天地之間，都有個適度平衡的問題。
14、孔子曾經(jīng)求教過老子，中庸的世界觀也就是老子“無為”的順其自然的思想在日常生活中的展開。
15、?2。
16、作為政治家，孔子周游列國，當過許多國家的大官。
17、一本《論語》，記述了孔子的畢生事業(yè)和語錄。
18、其中凝聚了孔子的政治智慧。
19、大政治家必須讀一讀。
20、而《大學》和《中庸》是讀懂《論語》的前提，《論語》是《大學》和《中庸》在用于社會實踐方面的具體體現(xiàn)。
21、靠“半本論語”治國是出不了境界的。
22、?3。
23、作為教育家，孔子有教學理論，有教學實踐。
24、開辦私學，有弟子三千。
25、他提倡:教學要因才施教。
26、要誨人不倦。
27、教學相長。
28、三人行必有我?guī)煛?/p>
29、每日三省吾身等教風，學風至今家喻戶曉。
30、尤其是老人家提出的“有教無類”的思想，如大乘佛教的悲鴻智門，對今天我們興教新民是有力的思想武器。
31、偉哉，圣人!?近日得空閑，阿狗我就多搖幾次尾巴，與大家同戲同耍。
32、過幾天忙了，就不來了。
33、?可能有人會問，孔子講的圣人是什么人?是反樸歸真的自然人，是生活在各行各業(yè)的活雷鋒，是默默無聞的你我他。
34、孔子對于人的認識是非常深刻的。
35、他說“民不教則無異與禽獸”。
36、認為常人陋習深，遠離了自然天性。
37、有智慧的人他們能通過不斷和自己的習氣作斗爭，也就是修身，或修行達到天人合一的自然人的至善境界。
38、他們是常人的榜樣。
39、但這個榜樣不是他自己吹出來的!?另外一個問題，就是:可能有人會問:老子講的絕圣棄智。
40、和孔子講的圣賢之道矛盾嗎?不矛盾。
41、孔子講的圣人是謙讓的，他們知道天外有天，人外有人。
42、要是都像孫猴子，學了一些皮毛，就要自立為王，封個教主，齊天大圣，那社會上的能人不要太多，豈不要亂反了天。
43、所以說是一人興讓，一家興讓，一家興讓，天下興讓。
44、老子講絕圣棄智不是教你不要追求真理。
45、做個守死空的比丘。
46、而是不可亂用智。
47、知不知，慧而不用。
48、?又有人會問，不用智，如何成為圣人。
49、當然可以，大道不在遠處，就在你的身邊。
50、鍋碗瓢勺中有大道，信否?所以有智慧的人用心，用闡皆在行坐起臥之間。
51、不出門可知天下。
52、你不要小看街上的小販，或小店主，他們身上可能藏有偉大的智慧。
53、智慧的用與不用，任其自然。
54、有心要用已入邪了。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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