關(guān)于合作的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，合作的缺點(diǎn)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、劣勢：校企合作無法制保障。
2、目前我國職教界的校企合作還處于民間狀態(tài)，盡管國家已制定了相關(guān)政策來支持校企合作，但沒有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口頭上。
3、學(xué)校主動，企業(yè)被動甚至不動，缺乏合作辦學(xué)的內(nèi)在動力。
4、一邊熱一邊冷。
5、無經(jīng)費(fèi)保障、勞動準(zhǔn)入制度執(zhí)行難到位。
6、2、認(rèn)識觀念有待提高。
7、不少地方的"普高熱"還制約著職教的發(fā)展，上好大學(xué)仍是整個社會公認(rèn)的理想目標(biāo)。
8、"學(xué)而優(yōu)則仕"等觀念還制約著校企合作的推進(jìn)。
9、國家必須徹底打破舊的人才觀念，把技能人才尤其是高技能人才的地位待遇予以提高，以一定的法規(guī)文件形式體現(xiàn)出來。
10、3、學(xué)分互認(rèn)還有難度。
11、教學(xué)計(jì)劃的制定權(quán)還在學(xué)校，教學(xué)實(shí)際與崗位需求仍有距離，職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)滯后在企業(yè)發(fā)展。
12、因此，政府必須在需求動向上和職業(yè)崗位的確定上要有前瞻性，并早于市場需拿出相應(yīng)的職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)。
13、4、學(xué)院的教育改革措施還不配套。
14、教學(xué)計(jì)劃的制定和企業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)存在這很大差距，按照我們的教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)的人才只能是大眾化的需求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)的需要。
15、校企合作的好處：注重學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。
16、校企合作做到了應(yīng)社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，實(shí)踐與理論相結(jié)合的全新理念，為教育行業(yè)發(fā)展帶來了一片春天。
17、2、校企合作適應(yīng)社會與市場需要。
18、校企合作，學(xué)校通過企業(yè)反饋與需要，有針對性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場導(dǎo)向，注重學(xué)生實(shí)踐技能，更能培養(yǎng)出社會需要的人才。
19、3、校企合作是一種“雙贏”模式。
20、校企合作，做到了學(xué)校與企業(yè)信息、資源共享，學(xué)校利用企業(yè)提供設(shè)備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔(dān)心場地問題，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，是一種“雙贏”模式。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！