關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思，人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、新人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各單元教學(xué)反思全冊(cè)《測(cè)量》教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)中我創(chuàng)造性地安排了一些讓學(xué)生量一量活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中充分開(kāi)展推理和想象，使他們體會(huì)到1分米和1毫米有多長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。
3、首先，我拿出準(zhǔn)備好的粉筆、鉛筆，讓學(xué)生先估計(jì)一下它們的長(zhǎng)短，然后實(shí)際測(cè)量一下，看誰(shuí)估計(jì)得準(zhǔn)確。
4、接下來(lái)我拿出10厘米長(zhǎng)的硬紙條，讓學(xué)生先估計(jì)，再測(cè)量，從而引出“1分米”的概念。
5、認(rèn)識(shí)了“1分米”之后，我組織學(xué)生開(kāi)展了“找一找”的活動(dòng)，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)身邊“1分米”長(zhǎng)的東西。
6、這個(gè)“找一找”的環(huán)節(jié)是我備課時(shí)所沒(méi)有想到的。
7、更讓我沒(méi)有想到的是，孩子參與測(cè)量活動(dòng)的熱情特別高，并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了深入地思考問(wèn)題。
8、這對(duì)于我和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)意外的收獲。
9、《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（二）》教學(xué)反思這節(jié)課我首先改變了原有的學(xué)習(xí)方式，充分利用課本資源，把靜態(tài)的情境化，把哪兩個(gè)班可以合乘一輛車這一現(xiàn)實(shí)的生活問(wèn)題呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生先通過(guò)獨(dú)立思考、大膽猜測(cè)、自主探究、小組合作交流等活動(dòng)方式尋找解決問(wèn)題的方法。
10、由于學(xué)生的生活背景和思考問(wèn)題的角度不同，有的用口算，有的擺小棒、有的想到了豎式計(jì)算。
11、孩子們八仙過(guò)海各顯神通，積極主動(dòng)，而且充滿自信，從而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從心理上得到了滿足。
12、在交流時(shí)生用自己喜歡的方法說(shuō)說(shuō)第一個(gè)算式的計(jì)算過(guò)程，從而引出用豎式計(jì)算結(jié)果。
13、由于一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)豎式計(jì)算，我們教師要轉(zhuǎn)。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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