關(guān)于小學(xué)教育先進個人主要事跡材料，小學(xué)先進教育工作者個人事跡材料這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、教育科研先進工作者事跡材料我于1997年參加教育教學(xué)工作,現(xiàn)已從教十余年。
2、在這十余年中，我一直致力于教育科學(xué)研究，參加了1項省級課題的研究工作，總結(jié)了一些教科研經(jīng)驗。
3、在深化教育改革的今天，我更加認識到教育事業(yè)要發(fā)展，教育改革要深入，教育科研必須先行。
4、所以我認為，要想把教育改革的科研工作扎扎實實的進行下去，就必須轉(zhuǎn)變科研觀念，堅持理論結(jié)合教學(xué)實踐，達到以科研帶動教研的目的。
5、作為教育科研工作的參與者，我用新的教育科研理論武裝頭腦，閱讀了大量的教育科研書籍，學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、及教育科研的基本理論，從中汲取理論精華，用以完善素質(zhì)教育教研新思路。
6、作為一個好的科研工作者，我經(jīng)常把科研工作落實到日常的教育教學(xué)中去。
7、從魏書生老師的成功之路上，我深深體會到這一點，他對學(xué)生對事業(yè)充滿了無限的愛，成了他進步的不竭動力，也成了我進行教育科研的動力所在。
8、在實際工作中，我想出細致入微的辦法，因人而異，從一點一滴小事做起，把自己的愛撒向每個學(xué)生的心田，開啟了幼小的心靈之窗，使他們進入更廣闊的世界，把小事看成一個宏大的世界，把科研活動落實到小事上。
9、在教學(xué)之中，我深入研究魏書生教書育人經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他的教育科研方法，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
10、把自己的教書育人經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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