關(guān)于教學(xué)媒體是什么，教學(xué)媒體這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、1.提高課堂教學(xué)信息的傳遞效率 多媒體課件提供了包括圖文、聲像在內(nèi)的大量信息，而且課堂上教師只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)切換屏幕，而無(wú)需拿起粉筆在黑板上一筆一畫地寫,節(jié)省了教師在課堂上板書的時(shí)間,拓展了課堂信息的傳遞渠道，提高了單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)信息的傳遞容量,大幅度地提高了課堂教學(xué)信息的傳遞效率。
2、 2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 多媒體課件具有生動(dòng)、直觀、形象，圖文、聲像并茂的特點(diǎn)，并運(yùn)用大量視聽信息來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維興趣點(diǎn).激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
3、教師可利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，使抽象的難以理解的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)單易懂，使那些原先需要許多課時(shí)仍講不清的知識(shí)變得一目了然，更容易接受，如生物課中關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)、物理課中自由落體運(yùn)動(dòng)知識(shí)等，依靠傳統(tǒng)的黑板、幻燈片進(jìn)行講解學(xué)生理解起來(lái)比較困難，而利用多媒體課件來(lái)演示則會(huì)變得直觀形象。
4、學(xué)生比較容易理解。
5、利用多媒體課件教學(xué)能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
7、 3.有利于學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu) 多媒體課件操作簡(jiǎn)單易行，屏幕切換方便，承載的信息量大，因此，可以向?qū)W生傳遞全面、豐富的教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生形成完整的、全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
8、 4.吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng) 現(xiàn)代教育思想最突出的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。
9、而利用多媒體課件輔助教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是學(xué)生可以更好地參與教學(xué)。
10、一方面，由于圖文并茂的多媒體課件使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高.在教學(xué)中學(xué)生都能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng):另一方面，也可以通過(guò)設(shè)計(jì)增加多媒體課件的交互性.為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的參與教學(xué)活動(dòng)的平臺(tái)。
11、此外,學(xué)生還可以在課余時(shí)間利用多媒體課件和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自學(xué)，有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
12、[4] 5.有利于資源共享 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展、多媒體信息的自由傳輸，教育資源在全世界相互交換、共享成為可能。
13、以網(wǎng)絡(luò)為載體的多媒體課件.也可以被方便地共享應(yīng)用。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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