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1、長(zhǎng)5261方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2 C=(a+b)×2;正方形的4102周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4 C=4a;長(zhǎng)方形的面積1653=長(zhǎng)×寬 S=ab;正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng) S=a.a= a;三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2;平行四邊形的面積=底×高 S=ah;梯形的面積=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2;直徑=半徑×2 d=2r 半徑=直徑÷2 r= d÷2;圓的周長(zhǎng)=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2 c=πd =2πr;圓的面積=圓周率×半徑×半徑三角形的面積=底×高÷2. 公式 S= a×h÷2;正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng) 公式 S= a×a‘’長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬 公式 S= a×b;平行四邊形的面積=底×高 公式 S= a×h。

2、梯形的面積=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2;內(nèi)角和:三角形的內(nèi)角和=180度.;長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高 公式:V=abh;長(zhǎng)方體(或正方體)的體積=底面積×高 公式:V=abh;正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng) 公式:V=aaa;圓的周長(zhǎng)=直徑×π 公式:L=πd=2πr擴(kuò)展資料:從小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不是被動(dòng)的吸收過程,而是一個(gè)以已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的重新建構(gòu)的過程。

3、因此,做中學(xué),玩中學(xué),將抽象的數(shù)學(xué)關(guān)系轉(zhuǎn)化為學(xué)生生活中熟悉的事例,將使兒童學(xué)得更主動(dòng)。

4、從我們的教育目標(biāo)來看,我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí),更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和應(yīng)用等綜合能力。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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