如何評課英語初中（如何評課英語）

關(guān)于如何評課英語初中，如何評課英語這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一、評課中需遵循的幾項原則1. 客觀性原則：評課時要立足客觀實際，既評出講課教師的優(yōu)點，更應指出所存在的主要缺點和不足，以及改進的意見和建議；切忌好人主義，一路贊歌。

2、2.　實踐性原則：這是評課的核心。

3、課堂教學具有實踐性，那么評課也應堅持實踐性原則，這有利于提高教師對教材的認識度和理解度。

4、3.　獨到性原則：評課時要從不同角度發(fā)表獨到的見解，并盡可能談出其理論依據(jù)；切忌人云亦云，做不必要的重復。

5、4.　學習性原則；評課時要態(tài)度誠懇，抱著向他人學習的心態(tài)取人之長，補己之短，這樣才能對自己的教學實踐大有幫助；切忌驕傲自大，目中無人。

6、二、評課的內(nèi)容1.　評教學思想及目標教學思想是課堂教學的靈魂。

7、評課堂教學是否鼓勵學生；是否遵循聽、說、讀、寫四會的基本原則；是否培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

8、評教學目標是否符合英語《教學大綱》的要求；是否切合教材特點和學生的年齡特征及知識水平；是否在教學過程中得以貫徹落實。

9、2.　評知識處理及訓練設(shè)計重點突出、難點突破是否具有藝術(shù)性；是否注重精講多練；是否注意知識傳授、能力培養(yǎng)和思想教育的有機結(jié)合；教學環(huán)節(jié)設(shè)計是否連貫、富有新意；是否做到快節(jié)奏、大容量、時間分配得當。

10、練習題的設(shè)計是否緊扣重點和難點；是否根據(jù)學生實際由易到難；是否能達到鞏固知識、學以致用的目的；是否反饋及時、矯正到位。

11、3.　評教法、學法選擇一種還是多種教法是否有益于激活思維、化解重難點、提高教學效率；是否能使學生掌握學習知識的方法和學習的能力；是否能充分發(fā)揮學生學習的主動性；是否體現(xiàn)教為主導、學為主體的思想；是否面向全體學生并分層教學。

12、4.　評教具的使用是否能靈活運用傳統(tǒng)直觀教具；是否能運用電教手段或現(xiàn)代多媒體教學，并省時、高效地向?qū)W生傳遞教學信息，而不是擺花架子。

13、5.　評教師素質(zhì)6.　評教育教學效果。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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