山東體育高考分數(shù)如何計算（海南省的高考分數(shù)是怎么計算出來的）

關(guān)于山東體育高考分數(shù)如何計算，海南省的高考分數(shù)是怎么計算出來的這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、海南省高考標準分與原始分的轉(zhuǎn)換原理：目前海南省高考實行“3+3”的科目設(shè)置，成績以單科標準分和綜合標準分的形式公布。

2、標準分，是一種由原始分推導(dǎo)出來的相對地位量數(shù)，用來說明原始分在所屬的那批分數(shù)中的相對位置的，位置越靠前，標準分越高。

3、考生在接受測驗后，按照評分標準對其作答反應(yīng)直接評出來的分數(shù)，叫原始分。

4、具體換算的過程為：每個單科，按照原始分對全省同一類別團體的考生進行排名，每名考生都有一個對應(yīng)的位置，算出每個原始分以下的考生人數(shù)占團體考生總數(shù)的百分比，即百分等級。

5、再由每個原始分的百分等級在《高考標準分與百分等級對照表》中查出它所對應(yīng)的分數(shù)。

6、例如，2013年海南省文史類(含藝術(shù)類)考生人數(shù)21555人，某考生的語文卷面成績排全省第五十名，高于全省21505名考生，那么該考生的百分等級為21505÷21555=0.99768035，在對照表中對應(yīng)的標準分為783分。

7、每名考生的單科標準分換算出來后，將乘以相應(yīng)的科目權(quán)重，語文、數(shù)學、英語的權(quán)重均為1.5，其他科目的權(quán)重均為1.0，得到的乘積再相加，就會得到該考生的標準分總和。

8、將所有考生的標準分總和從高到低排序，根據(jù)排位的百分比等級在“對照表”中找出對應(yīng)的分數(shù)。

9、這個分數(shù)就是考生的綜合標準分。

10、此外，基礎(chǔ)會考各科成績不進行標準分轉(zhuǎn)換，按各科卷面成績之和的10%計入高考投檔成績。

11、綜合標準分加上基礎(chǔ)會考成績的10%，就是高考的最終成績。

12、擴展資料使用標準分比使用原始分有什么好處：單個標準分能夠反映考生成績在全體考生成績中的位置，而單個原始分則不能。

13、?例如，某考生某科的原始成績?yōu)?5分，無法說明其這科成績究竟如何。

14、如果某考生某科的標準分為650，即Z分數(shù)為1.5，則通過查正態(tài)分布表，查得對應(yīng)的百分比為0.93319，于是我們知道，該考生的成績超過了93.319%的考生的成績。

15、2、不同學科的原始分不可比，而不同學科的標準分是可比的。

16、?例如某考生的語文原始成績?yōu)?0分，數(shù)學原始成績?yōu)?0分，從原始分看，其語文成績優(yōu)于數(shù)學成績。

17、但如果這次考試全體考生的語文原始分平均為86分，而數(shù)學原始分平均為60分，則該生的數(shù)學成績實質(zhì)上優(yōu)于語文成績。

18、由于標準分代表了原始分在整體原始分中的位置，因此是可比的。

19、3、不同學科的原始分不可加，而不同學科的標準分之間具有可加性。

20、?既然不同學科的原始分不可比，那么也就不可加。

21、多學科成績，只有在各科成績的平均值相同、標準差也相同的條件下，才能相加，否則是不科學的。

22、各學科原始分的平均值以及標準差一般都不相同，而各學科的標準分的平均值以及標準差都基本相同，因此，各科的標準分是可加的。

23、參考資料：百度百科_標準分人民網(wǎng)_標準分，還能挺多久。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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