幼兒英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)游戲（幼兒學(xué)英語(yǔ)單詞）

關(guān)于幼兒英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)游戲，幼兒學(xué)英語(yǔ)單詞這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、區(qū)分于多大年紀(jì)的幼兒，在網(wǎng)上找到的分享給你，但是切記不要著急，語(yǔ)言學(xué)習(xí)要慢慢來(lái):0~2歲寶寶語(yǔ)言如何啟蒙? 關(guān)鍵是要感受不同語(yǔ)音、音素、人種。

2、一方面是開(kāi)闊視野，一方面是鍛煉孩子聽(tīng)力的敏感度。

3、可以帶孩子到有外國(guó)小朋友的地方去玩，讓孩子感受到:這個(gè)小朋友是黑頭發(fā)的，這個(gè)小朋友是金色頭發(fā)、藍(lán)色眼睛的。

4、他是那樣子叫媽媽的，我是這樣子叫媽媽的，讓他知道不同人說(shuō)話的方式不一樣。

5、 重要的是讓孩子適應(yīng)環(huán)境，通過(guò)眼睛、耳朵，還有嘴巴。

6、讓他感受不同人種、語(yǔ)言、食物等等，未來(lái)孩子的適應(yīng)性才更強(qiáng)。

7、3~4歲寶寶學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵點(diǎn)? 強(qiáng)調(diào)興趣的激發(fā)，通過(guò)有效地互動(dòng)，進(jìn)行語(yǔ)感培養(yǎng)。

8、 首先，興趣的激發(fā)很重要。

9、我曾看到有媽媽在路上一個(gè)勁兒?jiǎn)柡⒆?“這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)，那個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?”一路上都在問(wèn)，孩子非常抵觸。

10、其實(shí)，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。

11、我們?nèi)绻倖?wèn):這個(gè)書(shū)叫什么，這個(gè)桌子叫什么，不斷地重復(fù)，實(shí)際上在刻意讓孩子建立這樣一個(gè)信號(hào)，就是書(shū)是Book，電腦是Computer，從小他腦子里面就是英語(yǔ)、漢語(yǔ)，英語(yǔ)、漢語(yǔ)對(duì)照的，而不是直接建立英語(yǔ)思維，同時(shí)還損害了孩子的興趣。

12、 另外，還有語(yǔ)感的培養(yǎng)，如語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等。

13、3、4歲的時(shí)候，可以做得稍微刻意一點(diǎn)。

14、如大家都知道要看英語(yǔ)動(dòng)片，聽(tīng)英語(yǔ)兒歌，很多人也開(kāi)始這樣做了。

15、選動(dòng)畫(huà)片和書(shū)也是有講究的，一定要有節(jié)奏，最好能簡(jiǎn)單一點(diǎn)，比如說(shuō)英文書(shū)一頁(yè)就幾行字。

16、很多英文?版書(shū)都比較押韻，而且里面總會(huì)有一個(gè)音反復(fù)重復(fù)。

17、剛開(kāi)始家長(zhǎng)讀的時(shí)候，孩子會(huì)跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說(shuō)出來(lái)。

18、這樣的書(shū)就比較好。

19、5~6歲寶寶如何學(xué)英語(yǔ)? 這一時(shí)期要初步培養(yǎng)自然拼讀能力，能音、形、義簡(jiǎn)單結(jié)合，建立早期閱讀興趣。

20、 到了幼兒園階段，可以進(jìn)行一些自然拼讀能力的培養(yǎng)。

21、聽(tīng)起來(lái)可能有一點(diǎn)點(diǎn)“學(xué)術(shù)”，但家長(zhǎng)如果知道拼音的話，應(yīng)該也能理解這個(gè)意思。

22、英文就像咱們中文的拼音一樣，絕大多數(shù)單詞都可以拼出來(lái)，所以，這時(shí)我們可以幫孩子練習(xí)拼讀能力，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)。

23、 我不太建議讓3~4歲孩子去拼寫(xiě)，這時(shí)候僅僅讓他能夠簡(jiǎn)單地做到音和義能夠結(jié)合就可以了，5~6歲開(kāi)始知道怎么寫(xiě)比較合適。

24、另外，就是閱讀興趣的建立。

25、如果說(shuō)早些時(shí)候還只是激發(fā)，那么這時(shí)必須要開(kāi)始讓孩子建立一種閱讀興趣了，也要讓他知道自己去閱讀一些英文圖書(shū)了。

26、6歲以后的孩子學(xué)英語(yǔ)，要注意什么? 平和對(duì)待孩子英語(yǔ)語(yǔ)法干擾期、學(xué)習(xí)曲線上升期。

27、 6歲的寶寶一般都會(huì)說(shuō)一些英文了，但說(shuō)的時(shí)候，因?yàn)榄h(huán)境不夠，肯定會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法干擾期。

28、比如會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤等等，這些都沒(méi)關(guān)系，都可以通過(guò)日后的其他活動(dòng)或游戲去改正。

29、 另外，要?歷學(xué)習(xí)的曲線上升期。

30、4~5歲是一個(gè)上升，6~8歲是一個(gè)平線。

31、這時(shí)候在積累，不能放棄。

32、8歲開(kāi)始再往上又有一個(gè)飛躍。

33、所有人學(xué)英文，包括成人學(xué)英文的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)曲線上升的情況。

34、比如，他的口語(yǔ)一直是某個(gè)水平，猛然間好像就有了提高，這個(gè)過(guò)程中一定會(huì)有積累。

35、要不斷地重復(fù)和積累。

36、才能由量變產(chǎn)生質(zhì)變。

37、當(dāng)然，這里說(shuō)的是一個(gè)整體的規(guī)律，不同的人會(huì)有所差異。

38、 這時(shí)希望孩子能夠廣泛閱讀，對(duì)閱讀內(nèi)容充分地理解，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)步。

39、3~4歲的孩子，玩英語(yǔ)游戲多少時(shí)間合適? 一般來(lái)說(shuō)，半個(gè)多小時(shí)差不多，但也不一定，要看孩子的心情和身體狀態(tài)。

40、我希望每位家長(zhǎng)至少要每天保證15分鐘的英語(yǔ)互動(dòng)時(shí)間，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是比較好的。

41、父母英語(yǔ)不好，怎么給孩子創(chuàng)造輕松的英語(yǔ) 環(huán)境? 爸爸媽媽自己的英文不好也不要緊，可以借助專(zhuān)門(mén)為孩子設(shè)計(jì)的多媒體工具，像全英文的VCD、圖書(shū)等，也可以借助一些英文貼紙，給孩子營(yíng)造一個(gè)好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語(yǔ)的韻律以及用處。

42、 如果你覺(jué)得自己的英文水平差，不妨讓孩子充當(dāng)你的“小英語(yǔ)教師”，告訴孩子自己不會(huì)的地方。

43、其實(shí)父母積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，本身對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種正向的鼓勵(lì)和影響。

44、在當(dāng)小老師的過(guò)程中，也能激發(fā)孩子自身學(xué)習(xí)的興趣和成就感，從而保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

45、語(yǔ)言不太好的家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要讓孩子死記硬背。

46、什么時(shí)間適合給孩子播放英語(yǔ)CD? 切忌單調(diào)地玩游戲或睡覺(jué)時(shí)播放CD。

47、我?常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō):孩子一回來(lái)我就給他放英文，一直放到他睡覺(jué);睡前給他放英文，讓他做夢(mèng)都想著英文??其實(shí)這是不科學(xué)的。

48、我們知道，小孩子很容易建立一種條件反射，如果你每次在孩子睡覺(jué)之前放英文，他會(huì)形成什么條件反射?他一聽(tīng)英語(yǔ)就想睡覺(jué)。

49、或者每次做游戲的時(shí)候，都給孩子放英文聽(tīng)，英語(yǔ)就會(huì)很容易只變成背景音樂(lè)。

50、 0~2歲的時(shí)候這樣做沒(méi)關(guān)系，但大了之后，要讓他去學(xué)一些東西、積累一些知識(shí)或能力，千萬(wàn)不能讓他把英語(yǔ)當(dāng)做背景音樂(lè)，一聽(tīng)英語(yǔ)就以為游戲時(shí)間到了。

51、為什么孩子一聽(tīng)學(xué)英語(yǔ)就不高興呢? 不要讓學(xué)英語(yǔ)成為負(fù)面反射。

52、很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō):“那兒有英文CD，學(xué)英文去，別在這兒瞎鬧!”孩子就會(huì)感覺(jué)到，只要他不聽(tīng)話了，媽媽就讓他說(shuō)英文。

53、這種條件反射是不對(duì)的。

54、 睡覺(jué)的時(shí)候、游戲的時(shí)候、不乖的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)孩子很淘的時(shí)候給他放英語(yǔ)聽(tīng)，我覺(jué)得這些都是不對(duì)的。

55、英語(yǔ)應(yīng)該是在他情緒最好的時(shí)候聽(tīng)。

56、比如，媽媽上班一天回來(lái)，跟他玩的第一個(gè)游戲是英語(yǔ)游戲，讓他對(duì)英語(yǔ)有一種美好的期待。

57、父母在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，應(yīng)充當(dāng)什么角色? 孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳同伴 很多家長(zhǎng)說(shuō)，不行，我的英文水平比較差，孩子學(xué)英文也幫不上忙。

58、我不像別的家長(zhǎng)，給孩子讀英文書(shū)，跟孩子一起聊，看英語(yǔ)動(dòng)?片??人家能聽(tīng)得懂，我聽(tīng)不懂，別把孩子教壞了!其實(shí)，如果你覺(jué)得自己的英文水平差，不妨和孩子一起學(xué)，做他最佳的學(xué)習(xí)同伴，而不是你永遠(yuǎn)比他知道的多，你永遠(yuǎn)比他更聰明一些。

59、跟孩子一起學(xué)，可能效果會(huì)更加好。

60、比如看英文動(dòng)?片，家長(zhǎng)就和孩子一起學(xué)，一起來(lái)?yè)尨?，?猜得多。

61、 孩子學(xué)英語(yǔ)持之以恒的鼓勵(lì)者 鼓勵(lì)孩子，這一點(diǎn)所有教育機(jī)構(gòu)都在說(shuō)。

62、但持之以恒地鼓勵(lì)，的確很難做到，但大家要盡量去做。

63、 教育孩子是一個(gè)很好的放松、很好的休息。

64、換個(gè)角度看，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

65、比如:利用下班回家坐車(chē)、開(kāi)車(chē)的那段時(shí)間，大概15分鐘就可以調(diào)整好自己的角色。

66、開(kāi)車(chē)的時(shí)候可以放一段兒歌，錄一些孩子咿呀學(xué)語(yǔ)的聲音當(dāng)?shù)?tīng)。

67、或者想一下今天跟孩子聊什么內(nèi)容?今天玩什么游戲?我就常這樣做，感覺(jué)和孩子在一起非常放松。

68、因?yàn)闆](méi)有苛求，這個(gè)游戲她必須會(huì)，或是她必須會(huì)背這本書(shū)等等的想法。

69、孩子不會(huì)總按照我們的設(shè)計(jì)去做，有時(shí)候可以讓她自發(fā)玩一些游戲。

70、每天20分鐘時(shí)間，不會(huì)特別累。

71、所以持之以恒，其實(shí)說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。

72、 孩子學(xué)英語(yǔ)輕松、自然語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)者 上英語(yǔ)輔導(dǎo)班的時(shí)候，很多家長(zhǎng)一開(kāi)始就和孩子說(shuō)，英文很重要，咱們得好好學(xué)??這些對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)用處，更多的是成人的理性。

73、他沒(méi)有學(xué)習(xí)的緊迫感，外在激勵(lì)不能激勵(lì)他。

74、 重要的是，要讓孩子體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)東西很好，他還可以去交流，他還可以跟不同的人說(shuō)話。

75、不僅可以用這種語(yǔ)言交流，還可以用那種語(yǔ)言交流。

76、我們的態(tài)度，第一要輕松，第二要自然，不要太刻意了。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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