畢業(yè)給老師的信（教師節(jié)給老師的信）

關于畢業(yè)給老師的信，教師節(jié)給老師的信這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

1、此生難忘是恩師 我說老師是一盞燈，他照亮我人生的旅程，在我無助的時候引領我踏上征程；老師是一部書，他點亮我追求的火焰，在我需要的時候充實我的心靈……在我最絕望的時候，總是你那慈祥的眼睛，讓我有勇氣克服種種困難…… ——央視國際網友 看著學生們或直白或含蓄，或敘事或抒情表達對老師的感謝和祝福，誰說當教師不是幸福的呢！ 老師： 您好！您教我們數學課已經有整整一年了。

2、在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了?。?！” 在過去的一年里，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數學學習將起到指導作用。

3、在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，老師！” 在上學期中，是您，把我們從小學的算術領到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的“a，b，c……”。

4、您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學期中，您又在上學期代數的基礎上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反復給我們講解數學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學的“因式分解”，讓我們學會更多的知識； 此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。

5、”在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲“對不起！” 老師，您的數學課上得的確很好，思路清晰。

6、但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。

7、趙老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。

8、另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題，讓我們的數學學得更加靈活、鞏固。

9、 有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！ 好了，老師就說到這吧。

10、我再一次衷心地祝您： “教師節(jié)快樂！” 您的學生：xxx。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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