大還是小教案教學(xué)反思（大還是小教案）

關(guān)于大還是小教案教學(xué)反思，大還是小教案這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、課前活動(dòng)準(zhǔn)備貓、帽子、魚等，認(rèn)識(shí)大小多少教案如下：活動(dòng)準(zhǔn)備兩只大小不一的貓，兩頂大小不一的帽子，兩條大小不一的魚，兩只大小不一的球，兩輛大小不一的車。

2、一個(gè)玩具圈。

3、2、教師啟發(fā)談話今天有一個(gè)好朋友來(lái)我們教室做客，我們高興嗎?激發(fā)幼兒興趣3、講授新課教師拿出一只紫色的大貓，讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色和大小。

4、教師再拿出一只黃色的小貓，讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色和大小。

5、教師用不同的方式和方法讓幼兒比較他們的大小。

6、教師談話:貓媽媽來(lái)我們教室做客，我很高興，特意送給他們兩頂漂亮的帽子。

7、教師拿出兩頂漂亮的帽子，讓幼兒比較顏色和大小。

8、教師談話:貓最喜歡吃魚了，我特意做了兩條美味鮮艷的魚，我們仔細(xì)看看，這兩條魚，大魚送給哪只貓，小魚送給哪只魚。

9、讓幼兒觀察并比較大小。

10、教師談話:貓最喜歡玩球了，我特意準(zhǔn)備了兩只大小不一的球，我們仔細(xì)觀察，打球給哪只貓玩，小球給哪只貓玩。

11、讓幼兒仔細(xì)觀察并比較大小。

12、教師談話:兩只貓玩累了，我特意準(zhǔn)備了兩輛大小不一的車，送他們回家，大家仔細(xì)看看，大車送給哪只貓，小車送給哪只貓?4、教師叫故事教師每講一個(gè)小故事，就把圖片呢貼在黑板上，并通過(guò)這些圖片來(lái)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

13、5、知識(shí)拓展教師拿出玩具圈，讓幼兒比較每個(gè)圈的大小。

14、通過(guò)教室的各種實(shí)物來(lái)讓幼兒比較大小。

15、擴(kuò)展資料教學(xué)反思這一節(jié)課完成后，總的效果還是非常好的。

16、幼兒的積極性非常高，能達(dá)到預(yù)期的效果，對(duì)知識(shí)理解還是非常準(zhǔn)確的。

17、對(duì)整個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是通過(guò)一個(gè)故事完成的，是知識(shí)的學(xué)習(xí)不感到乏味枯燥。

18、對(duì)幼兒表現(xiàn)好的，教師給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒有一定的成就感。

19、這節(jié)課，我感到遺憾的是，有部分幼兒沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)表見(jiàn)自己，因?yàn)閾?dān)心幼兒混亂，集體回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)多余幼兒的個(gè)別回答。

20、整個(gè)課程讓幼兒意猶未盡。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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