導(dǎo)讀 關(guān)于費羅姆的期望理論，費瓏姆的期望理論這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1、美國著
關(guān)于費羅姆的期望理論，費瓏姆的期望理論這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、美國著名學(xué)者費羅姆的期望理論認為,激勵作用大小取決于兩大因素,一是人對激勵因素所能實現(xiàn)的可能大小的期望,二是激勵因素對其本人的效價,即激勵力量=期望利率×目標(biāo)效價. 目標(biāo)越明越具體,學(xué)生在教育中體驗到收益和效價越大,作用也就越大.教育效果也就顯著.學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展趨勢和學(xué)生實際,設(shè)置合理的目標(biāo),使學(xué)生有目標(biāo),行有方向.如實施耐挫教育,使學(xué)生學(xué)會生存,能極大增強學(xué)生的自我保護能力和抗挫能.使學(xué)生在身處逆境時有勇氣戰(zhàn)勝困難;在作錯事,接受師長批評時,能及時反省自我,并自覺改正錯誤,在考試成績不理想時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn).又如,實施創(chuàng)新教育,開展豐富多彩的小創(chuàng)造、小發(fā)明活動,使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新,有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,為將來更好地服務(wù)社會打下堅實地基礎(chǔ).。
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