淺談表?yè)P(yáng)在英語(yǔ)課上的作用（表?yè)P(yáng)的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)）

關(guān)于淺談表?yè)P(yáng)在英語(yǔ)課上的作用，表?yè)P(yáng)的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、可以利用口令或者是拍手掌引起注意，低年級(jí)的尤其喜歡表?yè)P(yáng)，誰(shuí)做得好(老師要邊說(shuō)邊示范手勢(shì))，學(xué)生就會(huì)做好(回答我做得好)如果還不行就挑選兩個(gè)做好的表?yè)P(yáng)(表?yè)P(yáng)～某某)，其他同學(xué)就會(huì)做好低年級(jí)課堂可以多一些活動(dòng)，口令，多一些互動(dòng)，讓他們有事情做自然就會(huì)比較好同時(shí)要注意低年級(jí)的口令，課堂常規(guī)，課堂行為一定要是詳細(xì)的，包括課堂合作，必須分配清楚，否則孩子無(wú)所適從，無(wú)法領(lǐng)會(huì)你的意思孩子是屬于天生比較自我，你沒(méi)有說(shuō)怎么怎么做，他是默認(rèn)他喜歡做什么就做什么的，千萬(wàn)要注意，不要把大人的常識(shí)當(dāng)成孩子的常識(shí)，尤其要避免不教而誅例如，孩子想要什么是會(huì)自己動(dòng)手拿，除非你教他要花錢(qián)買(mǎi)，不能拿別人的東西，不能不經(jīng)同意動(dòng)別人的東西。

2、我比較推薦拍手掌你拍12.123孩子跟著拍，無(wú)論有多吵，只要有部分孩子跟著拍，那么最多兩遍就全部做好了其實(shí)一般來(lái)說(shuō)老師不當(dāng)班主任可以很好玩，但是當(dāng)了班主任就開(kāi)始兇了想當(dāng)初不當(dāng)班主任，我也是課堂歡樂(lè)開(kāi)心活躍，和孩子打成一片，當(dāng)了班主任，孩子更加信任我，但是我們之間的距離拉遠(yuǎn)了，因?yàn)楦嗟默嵤录m結(jié)其中，不管是孩子之間的問(wèn)題，孩子和其他科任老師的問(wèn)題，班級(jí)衛(wèi)生，紀(jì)律，課件紀(jì)律，個(gè)人穿著，個(gè)人衛(wèi)生，包括文明禮儀，文明用語(yǔ)，敬禮姿勢(shì)，眼保健操，早操，遲到，其他科任作業(yè)完成問(wèn)題都是大問(wèn)題其實(shí)當(dāng)了班主任之后，上課幾乎是最末的事情了。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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