iqooz6（iq）

關(guān)于iqooz6，iq這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、1. =intelligence quotient 智力商數(shù) IQ是Intelligence Quotient的縮寫，意為智力商數(shù)，簡(jiǎn)稱智商。

2、它是測(cè)量個(gè)體智力發(fā)展水平的一種指標(biāo)。

3、最早是由德國心理學(xué)家施太倫（L．W．Stern）提出，美國心理學(xué)家推孟在制訂“斯坦福—比內(nèi)量表”中引用IQ，并加以改進(jìn)。

4、IQ是用智齡（心理年齡）除以實(shí)際年齡所得的商，乘以100，即比率智商。

5、其計(jì)算公式為： 計(jì)算方法:IQ＝MA（智力年齡）/CA（實(shí)際年齡）×100 它建立的前提是假定智齡隨實(shí)際年齡而增長，實(shí)際上，智力并非隨年齡增長而呈直線上升，16歲后，智力就基本停止發(fā)展了。

6、顯然，比率智商有很大的局限性。

7、美國著名的醫(yī)學(xué)心理學(xué)家韋克斯勒（D．Wechsler）在編制兒童智力量表時(shí)，測(cè)驗(yàn)結(jié)果采用了離差智商的計(jì)算方法。

8、其根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的均數(shù)（）和標(biāo)準(zhǔn)差SD）計(jì)算而得，即以標(biāo)準(zhǔn)差為單位的個(gè)人分?jǐn)?shù)偏離他同年齡組平均分?jǐn)?shù)的數(shù)值，故它不受被測(cè)驗(yàn)者年齡的影響。

9、這種計(jì)算方法既克服了心理年齡只能進(jìn)行同年齡組間的橫向比較，又克服了比率智商只能進(jìn)行不同年齡組間的比較。

10、現(xiàn)在多采用離差智商這種智商計(jì)算方法。

11、 心理學(xué)家運(yùn)用智力測(cè)驗(yàn)這一工具來測(cè)得人的智力水平，用智商的高低表現(xiàn)智力的優(yōu)劣。

12、古時(shí)也有很多智力測(cè)驗(yàn)，如我國北齊時(shí)代劉晝?cè)?使左手畫方，右手畫圓，令一時(shí)俱成"的測(cè)驗(yàn)來測(cè)量人的智力，這些測(cè)驗(yàn)都沒有一定的指標(biāo)。

13、現(xiàn)在廣泛使用的智商記分方法源自比奈的智力年齡的概念。

14、 智力年齡簡(jiǎn)稱智齡，也稱心理年齡，指智力達(dá)到了一定的年齡水平，是衡量一個(gè)人智力高低的尺度。

15、最初的西蒙-比奈智力測(cè)驗(yàn)是用年齡量表表示測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的。

16、這里的年齡量表，就是在量表中，每個(gè)年齡組有6個(gè)題目，每個(gè)題目代表兩個(gè)月的智齡，將所答對(duì)的各年齡組的分量表的智齡相加，就是該兒童的智力年齡了。

17、 后來在使用中發(fā)現(xiàn)，智齡為10歲，對(duì)于8歲、10歲、15歲的兒童來說，具有不同的意義。

18、因此，于1916年推孟修訂的斯-比量表中，采用了智商的概念。

19、智商即前面所講的智力年齡與實(shí)際年齡的商數(shù)。

20、兩個(gè)年齡相除，更多的是得到小數(shù)。

21、為了符合人們的習(xí)慣，心理學(xué)家將這個(gè)商數(shù)整數(shù)化，即再乘以100： IQ=MA（智齡）/CA（實(shí)齡）×100 如果說智齡表示了心理發(fā)展的水平，是一個(gè)絕對(duì)的量數(shù)，那么智商就表示了心理發(fā)展的速率，是一個(gè)相對(duì)的量數(shù)。

22、顯然，智商比智齡更科學(xué)。

23、 由上面智商的推算公式我們可以看出，IQ大于100是很有可能的。

24、但是117分是不是一個(gè)"天才"的分?jǐn)?shù)呢？ 有人曾做過人群中各個(gè)IQ分?jǐn)?shù)段所占的比例的統(tǒng)計(jì)： 人群中只有1％的人智商在140分以上；有11％的智商屬于120分～139分；18％屬于110分～119分；46％屬于90分～109分；15％屬于80分～89分；6％屬于70分～79分；另外，有3％的人智商低于70分，屬于智能不足者。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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