人物描寫方法有哪些（描寫方法有哪些）

關(guān)于人物描寫方法有哪些，描寫方法有哪些這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、人物描寫　　1.肖像描寫：分為外貌描寫和神態(tài)描寫。

2、　　外貌描寫：通過對容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法.　　神態(tài)描寫：是與外貌描寫有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對人的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特征.　　2.動(dòng)作描寫：是通過對人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。

3、　　3.語言描寫：是通過人物的個(gè)性化的獨(dú)白（自言自語）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）來表現(xiàn)刻畫人物性格的一種描寫方法.　　4.心理描寫：是通過剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法.編輯本段環(huán)境描寫　　1.自然環(huán)境描寫　　是對人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間，以及場景的描寫。

4、它有烘托人物心情、渲染當(dāng)時(shí)怎樣的氣氛、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)明和突出中心的作用 ，寫出了人內(nèi)心的喜怒哀樂和對人們美好，溫馨生活的向往。

5、　　2.社會環(huán)境描寫　　一般指對社會背景、時(shí)代氣氛、地域風(fēng)貌的描寫。

6、寫出當(dāng)時(shí)社會的不同背景，為下文人物性格描寫鋪下鋪墊。

7、　　也可分為風(fēng)景描寫、靜態(tài)物與動(dòng)態(tài)物體的描寫。

8、編輯本段按敘述人的表現(xiàn)手法分類　　可以將描寫（包括人物描寫和環(huán)境描寫）分為正面描寫、側(cè)面描寫、場面描寫和細(xì)節(jié)描寫。

9、　　1.正面描寫（直接描寫），是對人或環(huán)境的直接描述　　2.側(cè)面描寫（間接描寫），通過對其他人或環(huán)境的描寫，從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果　　3.場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動(dòng)或生活、戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側(cè)面，反映出宏觀的自然現(xiàn)象。

10、可分為動(dòng)景、靜景描寫。

11、　　4.細(xì)節(jié)描寫，是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境等內(nèi)在或外在的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。

12、編輯本段按特征分類白描　　所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中關(guān)于藤野先生的一段介紹：“那時(shí)進(jìn)來的是 一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。

13、一將書放在講臺上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴(yán)九郎……’語言簡潔，印象深刻。

14、細(xì)描　　細(xì)描是指對事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻，相對于白描，細(xì)描也可以稱為工筆，如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細(xì)一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。

15、頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎著。

16、胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一字’。

17、”　　新鳳霞的《傻二哥》則寫得更細(xì)膩，把一個(gè)賣藥糖的勞動(dòng)者“傻靈傻靈”的特征刻畫得淋漓 盡致，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準(zhǔn)備、吆喝的聲調(diào)、吆喝的內(nèi)容到他對顧客和 鄰里窮哥們兒的態(tài)度都細(xì)細(xì)寫來，寫出了一個(gè)活生生的善良、勤快、樂觀，窮而有志的年輕 人的性格和形象。

18、襯托　　襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要對象用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。

19、人 們 常說：“紅花雖好，還需綠葉扶持”就是這個(gè)意思。

20、襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯 托，可以以景物來襯托人，也可以人襯托人，還可以物來襯托人，但這些都要根據(jù)表達(dá)內(nèi)容 的需要來使用。

21、魯迅是很擅長襯托筆法的文學(xué)大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極 好，同學(xué)們可以反復(fù)閱讀。

22、這里摘出兩段，請大家欣賞：　　“窗外只有漬痕班駁的墻壁，貼著枯死的莓苔；上面是鉛色天，白皚皚的絕無精彩，而且 微雪又飛舞起來了。

23、”用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。

24、　　“幾株老梅競斗雪開著滿樹的繁花，仿佛不以深冬為意；……山楂樹，從暗綠的密葉里顯出 十幾朵紅花來，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的某心于遠(yuǎn)行。

25、”用“ 梅”與“花”反襯呂韋甫的懶散心情。

26、情景交融　　情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。

27、情景交融包括寓情于景和借景抒情。

28、文學(xué)理論上的情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。

29、王國維說：“文學(xué)中有二元質(zhì)焉：曰景，曰情。

30、”意境創(chuàng)造就是把二者結(jié)合起來的藝術(shù)。

31、　　無論是景中含情，或是情中含景，都是詩歌的基本表達(dá)方式，這也就揭示了情景交融的三種表達(dá)方式，即景中藏情式，情中見景式，和情景并茂式。

32、　　景中藏情式　　　景中藏情最重要?jiǎng)t在于“點(diǎn)情”， 集中筆墨全力寫景，不刻意去追求用文字表達(dá)何種情感，只刻畫出鮮活的生活圖景，卻在描繪景物的文字之外于合適之處用帶濃郁感情色彩的字、詞、句輕輕點(diǎn)出。

33、詩人藏情于景，一切都通過逼真的畫面來表達(dá)，雖不言情，但情藏景中，往往更顯得情深意濃。

34、　　比如《長亭送別　端正好》一曲：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。

35、”　　由天、地、風(fēng)等大自然景觀寫到雁，描寫一幅“碧云密布、黃花遍地、西風(fēng)凄緊，北雁南飛”的清秋景色。

36、作者如椽之筆，抓住秋天中最突出之景，“天”“花”“地”“風(fēng)”“雁”的最突出特點(diǎn)——“清蕭瑟”，由天到地，從風(fēng)到雁，一一寫來，繪出“送別”的背景。

37、從字面看，這幾句話句句寫景，哪里寫情？細(xì)看來卻發(fā)現(xiàn)情在末尾兩句，它用設(shè)問點(diǎn)出：“曉來誰染霜林醉？總是離人淚。

38、”一“淚”字點(diǎn)其情，使全篇閃耀著離人的淚光，所寫的“天、花、地、風(fēng)、雁”都成了飽含離情之物，而景中人正在流出“離人淚”，這恰好給前面所寫之景蒙上了離情別緒的濃郁情感，使全文成了看似“句句寫景”實(shí)則“字字言情”的情景交融的佳作。

39、情中見景式　　情中見景的目的是營造“情景交融”意境，讓讀者在濃郁的“情”中體悟到清晰的景，體悟到最真摯最濃郁的情，從而得到美的享受。

40、“情中見景秉筆書”說的就是寫景中適時(shí)用幾句或幾段文字直接抒發(fā)自己的感慨，直接寫出自己的感情、想法，不隱瞞、不隱諱。

41、看似并未寫景，卻神奇的讓讀者在濃郁的“情”中體悟到清晰的景。

42、　　例如陳子昂的《登幽州臺歌》：　　前不見古人，后不見來者。

43、　　念天地之悠悠，獨(dú)創(chuàng)然而涕下……　　全詩未見景物之描寫，但是當(dāng)你了解了詩人當(dāng)時(shí)險(xiǎn)惡的處境和痛苦的心情之后，在你的腦海中便會出現(xiàn)一副閃耀著血淚的圖畫：一幅浩渺無際的天宇，一座兀然聳立的樓臺，一位獨(dú)立蒼茫的詩人。

44、在詩人的悲愴中，你會體味到詩人報(bào)國無門的悲憤和天才末路的痛苦。

45、這些歷史與現(xiàn)實(shí)，宇宙和人生，都會隨著詩人情感的噴發(fā)變成感人的色彩和旋律，也為讀者開創(chuàng)了一個(gè)情中見景的審美空間。

46、　　三情景并茂式　　這一類是以上兩種方式的綜合，抒情與寫景在此達(dá)到了渾然一體，自然天成的程度。

47、　　如李煜《虞美人》“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，用明喻，令人想像出一幅生動(dòng)的畫面：詞人此刻夢回故都，站在城上望著浩蕩東流的長江，覺得自己的愁情簡直跟這江水一樣，無時(shí)不刻不在翻波、涌浪流向大海。

48、這句詞抓住詞人的愁和滾滾東流的春水的共同點(diǎn)進(jìn)行了形象的描繪：多——越來越多，久——永無盡期，長——沒有盡頭，深——深不可測，永——無時(shí)不在，綿綿不斷……詞人的愁情與東逝的流水交相呼應(yīng)，情態(tài)必現(xiàn)，形成一種情景并茂的境界。

49、　　劉勰在《文心雕龍》里詮釋“用典”，說是“據(jù)事以類義，援古以證今”。

50、即是用來以古比今，以古證今，借古抒懷。

51、用典既要師其意，尚須能于故中求新，更須能令如己出，而不露痕跡，所謂“水中著鹽，飲水乃知鹽味”，方為佳作。

52、 描寫方法：是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺 。

53、描寫是文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一。

54、描就是描繪，寫就是摹寫。

55、描寫就是作者對人物、事件和環(huán)境所作的具體描繪和刻劃。

56、作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。

57、描寫是用生動(dòng)形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。

58、按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。

59、人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫 、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫；景物描寫則包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、客觀與主觀、反襯與對比三種。

60、人物描寫　　1.肖像描寫：分為外貌描寫和神態(tài)描寫。

61、　　外貌描寫：通過對容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法.　　神態(tài)描寫：是與外貌描寫有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對人的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特征.　　2.動(dòng)作描寫：是通過對人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。

62、　　3.語言描寫：是通過人物的個(gè)性化的獨(dú)白（自言自語）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）來表現(xiàn)刻畫人物性格的一種描寫方法.　　4.心理描寫：是通過剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法.編輯本段環(huán)境描寫　　1.自然環(huán)境描寫　　是對人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間，以及場景的描寫。

63、它有烘托人物心情、渲染當(dāng)時(shí)怎樣的氣氛、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)明和突出中心的作用 ，寫出了人內(nèi)心的喜怒哀樂和對人們美好，溫馨生活的向往。

64、　　2.社會環(huán)境描寫　　一般指對社會背景、時(shí)代氣氛、地域風(fēng)貌的描寫。

65、寫出當(dāng)時(shí)社會的不同背景，為下文人物性格描寫鋪下鋪墊。

66、　　也可分為風(fēng)景描寫、靜態(tài)物與動(dòng)態(tài)物體的描寫。

67、編輯本段按敘述人的表現(xiàn)手法分類　　可以將描寫（包括人物描寫和環(huán)境描寫）分為正面描寫、側(cè)面描寫、場面描寫和細(xì)節(jié)描寫。

68、　　1.正面描寫（直接描寫），是對人或環(huán)境的直接描述　　2.側(cè)面描寫（間接描寫），通過對其他人或環(huán)境的描寫，從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果　　3.場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動(dòng)或生活、戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側(cè)面，反映出宏觀的自然現(xiàn)象。

69、可分為動(dòng)景、靜景描寫。

70、　　4.細(xì)節(jié)描寫，是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境等內(nèi)在或外在的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。

71、編輯本段按特征分類白描　　所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中關(guān)于藤野先生的一段介紹：“那時(shí)進(jìn)來的是 一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。

72、一將書放在講臺上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴(yán)九郎……’語言簡潔，印象深刻。

73、細(xì)描　　細(xì)描是指對事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻，相對于白描，細(xì)描也可以稱為工筆，如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細(xì)一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。

74、頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎著。

75、胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一字’。

76、”　　新鳳霞的《傻二哥》則寫得更細(xì)膩，把一個(gè)賣藥糖的勞動(dòng)者“傻靈傻靈”的特征刻畫得淋漓 盡致，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準(zhǔn)備、吆喝的聲調(diào)、吆喝的內(nèi)容到他對顧客和 鄰里窮哥們兒的態(tài)度都細(xì)細(xì)寫來，寫出了一個(gè)活生生的善良、勤快、樂觀，窮而有志的年輕 人的性格和形象。

77、襯托　　襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要對象用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。

78、人 們 常說：“紅花雖好，還需綠葉扶持”就是這個(gè)意思。

79、襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯 托，可以以景物來襯托人，也可以人襯托人，還可以物來襯托人，但這些都要根據(jù)表達(dá)內(nèi)容 的需要來使用。

80、魯迅是很擅長襯托筆法的文學(xué)大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極 好，同學(xué)們可以反復(fù)閱讀。

81、這里摘出兩段，請大家欣賞：　　“窗外只有漬痕班駁的墻壁，貼著枯死的莓苔；上面是鉛色天，白皚皚的絕無精彩，而且 微雪又飛舞起來了。

82、”用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。

83、　　“幾株老梅競斗雪開著滿樹的繁花，仿佛不以深冬為意；……山楂樹，從暗綠的密葉里顯出 十幾朵紅花來，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的某心于遠(yuǎn)行。

84、”用“ 梅”與“花”反襯呂韋甫的懶散心情。

85、情景交融　　情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。

86、情景交融包括寓情于景和借景抒情。

87、文學(xué)理論上的情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。

88、王國維說：“文學(xué)中有二元質(zhì)焉：曰景，曰情。

89、”意境創(chuàng)造就是把二者結(jié)合起來的藝術(shù)。

90、　　無論是景中含情，或是情中含景，都是詩歌的基本表達(dá)方式，這也就揭示了情景交融的三種表達(dá)方式，即景中藏情式，情中見景式，和情景并茂式。

91、　　景中藏情式　　　景中藏情最重要?jiǎng)t在于“點(diǎn)情”， 集中筆墨全力寫景，不刻意去追求用文字表達(dá)何種情感，只刻畫出鮮活的生活圖景，卻在描繪景物的文字之外于合適之處用帶濃郁感情色彩的字、詞、句輕輕點(diǎn)出。

92、詩人藏情于景，一切都通過逼真的畫面來表達(dá)，雖不言情，但情藏景中，往往更顯得情深意濃。

93、　　比如《長亭送別　端正好》一曲：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。

94、”　　由天、地、風(fēng)等大自然景觀寫到雁，描寫一幅“碧云密布、黃花遍地、西風(fēng)凄緊，北雁南飛”的清秋景色。

95、作者如椽之筆，抓住秋天中最突出之景，“天”“花”“地”“風(fēng)”“雁”的最突出特點(diǎn)——“清蕭瑟”，由天到地，從風(fēng)到雁，一一寫來，繪出“送別”的背景。

96、從字面看，這幾句話句句寫景，哪里寫情？細(xì)看來卻發(fā)現(xiàn)情在末尾兩句，它用設(shè)問點(diǎn)出：“曉來誰染霜林醉？總是離人淚。

97、”一“淚”字點(diǎn)其情，使全篇閃耀著離人的淚光，所寫的“天、花、地、風(fēng)、雁”都成了飽含離情之物，而景中人正在流出“離人淚”，這恰好給前面所寫之景蒙上了離情別緒的濃郁情感，使全文成了看似“句句寫景”實(shí)則“字字言情”的情景交融的佳作。

98、情中見景式　　情中見景的目的是營造“情景交融”意境，讓讀者在濃郁的“情”中體悟到清晰的景，體悟到最真摯最濃郁的情，從而得到美的享受。

99、“情中見景秉筆書”說的就是寫景中適時(shí)用幾句或幾段文字直接抒發(fā)自己的感慨，直接寫出自己的感情、想法，不隱瞞、不隱諱。

100、看似并未寫景，卻神奇的讓讀者在濃郁的“情”中體悟到清晰的景。

101、　　例如陳子昂的《登幽州臺歌》：　　前不見古人，后不見來者。

102、　　念天地之悠悠，獨(dú)創(chuàng)然而涕下……　　全詩未見景物之描寫，但是當(dāng)你了解了詩人當(dāng)時(shí)險(xiǎn)惡的處境和痛苦的心情之后，在你的腦海中便會出現(xiàn)一副閃耀著血淚的圖畫：一幅浩渺無際的天宇，一座兀然聳立的樓臺，一位獨(dú)立蒼茫的詩人。

103、在詩人的悲愴中，你會體味到詩人報(bào)國無門的悲憤和天才末路的痛苦。

104、這些歷史與現(xiàn)實(shí)，宇宙和人生，都會隨著詩人情感的噴發(fā)變成感人的色彩和旋律，也為讀者開創(chuàng)了一個(gè)情中見景的審美空間。

105、　　三情景并茂式　　這一類是以上兩種方式的綜合，抒情與寫景在此達(dá)到了渾然一體，自然天成的程度。

106、　　如李煜《虞美人》“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，用明喻，令人想像出一幅生動(dòng)的畫面：詞人此刻夢回故都，站在城上望著浩蕩東流的長江，覺得自己的愁情簡直跟這江水一樣，無時(shí)不刻不在翻波、涌浪流向大海。

107、這句詞抓住詞人的愁和滾滾東流的春水的共同點(diǎn)進(jìn)行了形象的描繪：多——越來越多，久——永無盡期，長——沒有盡頭，深——深不可測，永——無時(shí)不在，綿綿不斷……詞人的愁情與東逝的流水交相呼應(yīng)，情態(tài)必現(xiàn)，形成一種情景并茂的境界。

108、　　劉勰在《文心雕龍》里詮釋“用典”，說是“據(jù)事以類義，援古以證今”。

109、即是用來以古比今，以古證今，借古抒懷。

110、用典既要師其意，尚須能于故中求新，更須能令如己出，而不露痕跡，所謂“水中著鹽，飲水乃知鹽味”，方為佳作。

111、 描寫方法：是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺 。

112、描寫是文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一。

113、描就是描繪，寫就是摹寫。

114、描寫就是作者對人物、事件和環(huán)境所作的具體描繪和刻劃。

115、作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。

116、描寫是用生動(dòng)形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。

117、按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。

118、人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫 、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫；景物描寫則包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、客觀與主觀、反襯與對比三種。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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