什么叫等等（等和等等有什么區(qū)別）

關(guān)于什么叫等等，等和等等有什么區(qū)別這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、等 助詞，表示列舉，有兩種用法。

2、 一、表示列舉未盡。

3、用于部分列舉，有省略或替代未列舉部分的作用。

4、未列舉部分或因不重要或因項(xiàng)目太多而不必一一列出，或因知道得不清楚而無法列出。

5、例如: (1)本次列車開往深圳，途經(jīng)石家莊、鄭州、武漢、長沙等地。

6、 (2)在這屆奧運(yùn)會的田徑、體操、游泳、射擊等比賽項(xiàng)目中，我國體育健兒有出色 的表現(xiàn)。

7、 (3)他喜歡的中國古典名著有《紅樓夢》《西廂記》《聊齋志異》等。

8、 (4)田徑運(yùn)動是體育運(yùn)動項(xiàng)目的一大類，包括各種跳躍、投擲、賽跑和競走等。

9、 二、列舉后煞尾。

10、用于全部列舉，有語氣停頓、加以強(qiáng)調(diào)的作用。

11、后面往往帶有前列各項(xiàng)總計(jì)的確切數(shù)字。

12、例如: (5)聯(lián)合國有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等六種工作語言。

13、 (6)京劇舞臺上曾出現(xiàn)過梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云等四大名旦。

14、 等等 “等”的重疊形式，但只能表示列舉未盡，而不能用于列舉后煞尾。

15、 “等等”，與“等”的第一種用法基本相同，又有以下區(qū)別。

16、 一、“等等”有更強(qiáng)的語義色彩，往往強(qiáng)調(diào)未列舉的項(xiàng)目較多。

17、 二、“等等”有一些特定的使用條件。

18、 后面一般不能再有其他的詞語。

19、如例(1)、例(2)中的“等”，不疊用為“等等”;如例(3)、例(4)中的“等”，可疊用為“等等”。

20、即使后面沒有其他的詞語，有時也不宜用“等”，而要用“等等”。

21、例如: (7)兒童是幼稚的、活潑好動的、好奇的、愛模仿的、做事喜歡成功的，因而也是 喜歡成人表揚(yáng)的等等。

22、 列舉的項(xiàng)目是較長的語句，一般用“等等”。

23、例如: (8)社會學(xué)者以其學(xué)科為工具提出了很少由教育家能提出的問題，例如社會利益、 主流階級的價值觀重塑、學(xué)校與其他社會和政治機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，等等。

24、 (9)我們國家的鞏固，還由于我們的經(jīng)濟(jì)措施根本上是正確的;人民生活是穩(wěn)定 的，并且逐步有所改善;我們對于民族資產(chǎn)階級和其他階級的政策，也是正確的;等 等。

25、(毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》) 三、“等等”之前有停頓，可以加逗號、分號，如例(8)、例(9)，例(7)的“等等”之前也可以加逗號;而“等”之前沒有停頓，不能有標(biāo)點(diǎn)，如例(1)至例(6)。

26、 四、“等等”有時可以重復(fù)。

27、這有加強(qiáng)語義的作用，但一般情況下不宜采用。

28、例如: (10)這批貨物品種不少，包括洗衣機(jī)、電視機(jī)、電腦、手機(jī)、冰箱、布匹、服裝 等等，等等。

29、 五、可以構(gòu)成短語“如此等等”，用法與“諸如此類”相同，具有列舉和總括作用，往往在列舉前邊所說的情況之后，得出一定的結(jié)論。

30、例如: (11)一個學(xué)校，最重要的問題，是選擇校長教員和規(guī)定教育方針。

31、一個民眾 大會，主要應(yīng)注意動員民眾到會和提出恰當(dāng)?shù)目谔枴?/p>

32、如此等等。

33、總之，一個原則，就 是注意于那些有關(guān)全局的重要的關(guān)節(jié)。

34、(毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》) 最后需要提醒的一點(diǎn)是，用省略號表示列舉未盡的，省略號后面不能用“等”或“等等”。

35、例如: (12)到了這個歲數(shù)，人叫起來只是把他們的姓上邊加個“老”字， 像老陳、老 泰、老常……等。

36、 (13)報章上滿是關(guān)于“秋”的大小文章:迎秋、悲秋、哀秋、責(zé)秋……等等。

37、 (魯迅《新秋雜識(三)》) 其中例(12)應(yīng)刪去“……”，或刪去“等”，只保留其一。

38、例(13)既用省略號，又用了“等等”，二者重復(fù)，這是過去的用法，如今不應(yīng)再這樣使用。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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