乘法表口訣背誦技巧猿輔導(dǎo)（乘法表口訣）

關(guān)于乘法表口訣背誦技巧猿輔導(dǎo)，乘法表口訣這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、乘法口訣記憶方法　　總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得乘法口訣表的記憶分為以下四個(gè)階段：　　第一：觀察　　充分發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的特點(diǎn)，這樣在按順序記憶的時(shí)候，想不起來(lái)的時(shí)候能有規(guī)律往下繼續(xù)回想嘗試。

2、　　第二：記憶　　根據(jù)規(guī)律按順序多次記憶，不斷重復(fù)，此處無(wú)捷徑。

3、　　第三：靈活調(diào)用　　隨機(jī)說(shuō)某一個(gè)，打亂順序，問(wèn)哪個(gè)說(shuō)哪個(gè)，逐漸能夠做到就像計(jì)算機(jī)的程序，可隨時(shí)調(diào)用。

4、　　第四：靈活應(yīng)用　　這個(gè)在二年級(jí)用的少一些，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷深入，靈活應(yīng)用乘法。

5、即根據(jù)乘法特點(diǎn)，如整除特性、平方數(shù)等，靈活應(yīng)用表內(nèi)信息。

6、對(duì)于現(xiàn)階段，重點(diǎn)還是前三個(gè)步驟的說(shuō)明怎么操作吧。

7、　　【一、觀察】　　豎著背時(shí)，問(wèn)一問(wèn)：　　第1列都是關(guān)于誰(shuí)的口訣？第2列呢？第3列呢？第4、5、6、7、8、9列呢？　　2、看看這個(gè)小階梯，第一列從誰(shuí)乘到誰(shuí)？第二列呢？第三列呢？以此類(lèi)推。

8、（第1列1-9，第2列2-9，第3列3-9……）　　3、至于結(jié)果嘛，只能背了。

9、但是，結(jié)果哪來(lái)的呢？結(jié)果之間的變化規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎？　　“3×3是3個(gè)3得9，那3×4=多少了？”　　“哎呀我忘了……”　　“真的忘了嗎？3×4是幾個(gè)3了？”　　“4個(gè)啊。

10、”　　“那就比3個(gè)3多幾呢？”　　“我知道了，三四十二，三五十五，這列是每個(gè)都多3來(lái)著！”　橫著背時(shí)，其實(shí)和豎著很像啦，基本是一回事。

11、　除了上面三個(gè)觀察角度，孩子可以更細(xì)致的觀察特點(diǎn)，便于記憶，比如橫著看關(guān)于9的口訣，有的小朋友能看出1×9比10少1,2×9比10少2,3×9比10少3……有的小朋友還觀察出9的口訣，十位變化從沒(méi)有到8，個(gè)位變化從9到1。

12、　　“伸出十個(gè)手指頭，手心朝向自己，從左數(shù)，順序依次為1---10。

13、如果想要知道幾個(gè)9的乘積，只要彎住第幾個(gè)手指，看它的左邊有幾個(gè)指頭就是幾個(gè)十，右邊有幾個(gè)指頭就是幾個(gè)一，合起來(lái)就是所要求得的積。

14、”　　如：二九十八，意義為2個(gè)9得18，所以彎曲第二個(gè)手指頭，彎曲的手指的左邊有1個(gè)指頭，右邊有8個(gè)指頭，合起來(lái)就是18 ，即二九十八。

15、　　【二、記憶】　　按照規(guī)律多次記憶，不想背的時(shí)候，剛開(kāi)始就看著多讀，乘法口訣簡(jiǎn)短、而且比較順口，所以孩子喜歡讀。

16、然后嘗試記憶，剛開(kāi)始想不起來(lái)就看看，多用規(guī)律引導(dǎo)往下想。

17、在孩子主動(dòng)回憶口述背誦比較膩煩的時(shí)候，可以給孩子一張空的乘法口訣表進(jìn)行填答案的方法重復(fù)。

18、　　【三、靈活調(diào)用】　　家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)方法：　　對(duì)口令。

19、（1）家長(zhǎng)說(shuō)前面半句，孩子說(shuō)后面半句。

20、（2）家長(zhǎng)說(shuō)得數(shù)，學(xué)生說(shuō)出口訣。

21、如：家長(zhǎng)：20。

22、學(xué)生：四五二十。

23、　　2、玩撲克游戲。

24、可以準(zhǔn)備兩份的1-9，家長(zhǎng)和孩子各帶一份。

25、家長(zhǎng)和孩子同時(shí)出任何一張，直接背口訣計(jì)算。

26、如：家長(zhǎng)4，孩子5，看誰(shuí)反映最快說(shuō)出四五二十。

27、（家長(zhǎng)不要總是最快的啊，表演哦~~）　　3、一家三口搶答游戲。

28、一種是父母一方做裁判，孩子和一位家長(zhǎng)搶答比賽；另一種是孩子熟練了些后，讓孩子做裁判。

29、　　4、完成作業(yè)題目式。

30、各種各樣嵌套在美麗圖畫(huà)中的乘法口訣，孩子做題完成。

31、　　【四、靈活應(yīng)用】　　涉及以后很多方面，這里先不說(shuō)了。

32、這是靠死記硬背的。

33、不過(guò)乘法口訣還算朗朗上口，比較好記很簡(jiǎn)單啊，硬記記得我上學(xué)時(shí)是必須背誦的，人人過(guò)關(guān)，過(guò)不去不能放學(xué)。

34、沒(méi)有只有記作為基本數(shù)學(xué)方法沒(méi)有巧法，只能硬記，。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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