關(guān)于大班幼兒年齡特點分析及發(fā)展目標，大班幼兒年齡特點分析這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、大班幼兒年齡特點：活動的自主性、主動性提高：隨著幼兒年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從成人，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高。
2、這就要求我們在很多地方適當放手讓孩子去做，有時為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件，真正動手做的人應(yīng)該是孩子。
3、如：可以讓孩子在家中做一些簡單家務(wù)等所能及的事情。
4、2、活動更加有目的、有計劃：同中班、小班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒已有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法，他們的行為少了一些盲目性，多了些目的性和計劃性。
5、但是這種目的性和計劃性不是自然發(fā)生的、它有賴于成人的引導(dǎo)。
6、這就要求我們讓孩子參與活動計劃的制定，并引導(dǎo)他們按照計劃進行活動。
7、一方面可以使幼兒的主動行為始終圍繞著活動計劃進行活動；另一方面也可以發(fā)展他們制定計劃、按照計劃行動的習(xí)慣和能力。
8、如：讓孩子參與指定周末出游計劃等等。
9、3、自我控制能力提高：以大腦額葉逐漸發(fā)展和神經(jīng)纖維髓鞘化接近完成為標志，5—6歲幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比5歲前的幼兒成熟許多。
10、與此相對應(yīng)，幼兒的自我控制能力明顯提高。
11、這既表現(xiàn)在他們對動作準確性的控制上，又表現(xiàn)在對他們自己行為的控制上，如規(guī)則意識、堅持性的增強等等。
12、與規(guī)則意識提高相通的是，大班幼兒自我服務(wù)能力的增強，堅持性普遍提高。
13、這就要求我們在帶孩子活動的時候可以提一些要求，如到一些公共場合要安靜，服從一定的紀律等等。
14、4、好學(xué)、好問、喜歡挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容：5—6歲的幼兒有強烈的好奇心，他們思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新東西。
15、在他們的頭腦中有數(shù)不清的疑問、問不完的問題。
16、這就要求我們在帶孩子進行活動的時候活動內(nèi)容要有適當?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，這不僅順應(yīng)了幼兒積極思考的特點，而且有助于進一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣。
17、這就要求我們在解答孩子提出的各種問題時不要敷衍了事，要尊重孩子的想法，盡可能幫助孩子找到解決問題的辦法。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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