關(guān)于非升即走什么時(shí)候開始實(shí)施，非升即走什么意思這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、“非升即走”是個(gè)俗稱，第一個(gè)聘期沒(méi)有完成合同的目標(biāo)，下一個(gè)聘期就不再續(xù)聘。
2、合同中也會(huì)有科研產(chǎn)出等約定，但最核心的指標(biāo)是晉升職稱，包括講師升上副教授，也包括一些青年人才項(xiàng)目到期轉(zhuǎn)為教授，這樣的合同制、聘期制是近些年國(guó)內(nèi)高校教師制度的“普遍”政策。
3、2、“非升即走”是考核制度，不是懲罰制度。
4、事業(yè)編制已經(jīng)不再是鐵飯碗，“合同到期不再續(xù)聘”，不是“開除事業(yè)編制”，開除是一種懲罰，不續(xù)聘是正常的人事管理行為。
5、3、“非升即走”本質(zhì)上是延長(zhǎng)了的“試用期”。
6、高校的教師編制數(shù)量是上級(jí)核定好的，所謂定編定崗，所以編制是一個(gè)稀缺資源。
7、如果學(xué)校進(jìn)了一個(gè)教師占了編制，卻缺少“產(chǎn)出”，對(duì)高校來(lái)說(shuō)，是一種“損失”，因?yàn)檫@樣會(huì)不利于學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)包括排名、項(xiàng)目、基金、論文、經(jīng)費(fèi)等等。
8、所以這種延長(zhǎng)了的試用期就成了在學(xué)?？磥?lái)比較好的用人考察制度，聘期比較多的是6年，中間會(huì)有一個(gè)中期考核。
9、“非升即走”一般用于新進(jìn)的專業(yè)教師。
10、行政崗，或其它科研輔助崗想要實(shí)行也很難，最多搞“非優(yōu)即走”。
11、4、一方面行政職務(wù)是有限的，另一方面底層干活的人是要維持一定數(shù)量的，不然人走光了，沒(méi)人干雜活啊。
12、最關(guān)鍵的，行政和輔助崗位的活門檻比較低，行政崗升和不升都不影響他們功能的發(fā)揮。
13、而專業(yè)教師崗升和不升影響他們功能的發(fā)揮。
14、專業(yè)教師隊(duì)伍是高校競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，比如申請(qǐng)項(xiàng)目，有些不是副教授不能申請(qǐng)，有些大項(xiàng)目不是教授想都別想，所以某個(gè)學(xué)院或者某個(gè)專業(yè)低職稱的教師如果積壓起來(lái)，它學(xué)術(shù)影響力就會(huì)下降，這個(gè)專業(yè)就有可能廢掉。
15、新進(jìn)教師，過(guò)了“非升即走”的第一個(gè)聘期，相對(duì)就穩(wěn)定了，但聘期指標(biāo)還是會(huì)有的，但那時(shí)候的業(yè)績(jī)主要影響待遇，不太會(huì)影響崗位。
16、現(xiàn)在大多數(shù)高校，副教授是簽長(zhǎng)期合同的，有些高校也已經(jīng)推出“長(zhǎng)聘制”改革，青年引進(jìn)人才項(xiàng)目到期后轉(zhuǎn)為長(zhǎng)聘副教授，或者長(zhǎng)聘教授，那就相當(dāng)于國(guó)外的“終身教職”，除了自己作奸犯科，基本是個(gè)鐵飯碗了。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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