描寫放風箏的優(yōu)美句子短的（描寫放風箏的優(yōu)美句子）

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1、遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。

2、只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。

3、不多時，風箏就飛到了半空中。

4、它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風箏自由自在的飛翔。

5、2、我左手拿著線軸，右手拿著“小燕子”使勁地跑，可是風箏還是沒飛起來，爸爸對我說：“你應該逆風跑。

6、等風箏飛起來，再用右手扯線，左手放線軸。

7、”我按照爸爸說的去做，果然風箏飛起來了，我一邊放線，一邊對爸爸說：“瞧！我放的多高！”突然，風箏一下子栽下來了，我急忙收線，并用右手帶著風箏，風箏終于飛高了，我松了一口氣，心里的大石頭落了地。

8、不一會兒，風箏的線放完了“小燕子”變得更小了，我仿佛看見“小燕子”變成了真的燕子飛向藍天。

9、3、媽媽要帶我去公園放風箏，我高興得一蹦三尺高。

10、一路上我就像一只剛被放出籠子的小鳥一樣，在媽媽身邊飛來飛去。

11、我們來到公園的時候，已經(jīng)有很多人在那放風箏了，蔚藍的天空中飛舞著一只又一只快樂的風箏，有憨厚可愛的大熊貓，有鼓著兩只眼睛的小丑魚，還有紅色的星星圖案等等，看著他們的風箏飛得那么高，我真是羨慕極了。

12、4、高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。

13、只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。

14、這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。

15、在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。

16、這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。

17、5、天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。

18、6、線兒越放越長，風箏越飛越高，“大蜻蜓”、“長蜈蚣”、“火鳳凰”、“包公臉”各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。

19、7、近處的一位小朋友正興高采烈地放著一只“蜻蜓”。

20、8、“蝙蝠”風箏起飛了，我一邊奔跑，一邊放線，風“呼呼”地從我耳邊刮過，“蝙蝠”風箏越飛越高，我非常高興！天空中的“蝙蝠大王”時而上升，時而下降，活靈活現(xiàn)！正在這時候，一只“蝴蝶”飛了過來，好象是和我的風箏競翔。

21、不好了，一個孫悟空和一是蜻蜓打了起來，他倆都不甘示弱，最后，雙雙掉在了地上。

22、9、我們來到廣場上，我在前，媽媽在后，拿起風箏用手托著說：“放”。

23、我聽到指令，飛奔向前，一時興奮卻方向不分，順風跑了起來。

24、風箏在地上拖了好幾米，媽媽對我說：“風箏栽下來了，別跑了，風箏就要被你拖爛了！”我聽見媽媽的話，馬上停了下來，看看后面的風箏實在太慘了，都被弄成“大花臉”了。

25、10、說話間，我們已經(jīng)到了目的地。

26、她們的老師非常熱情，先給我們作了自我介紹，她姓張。

27、老師給我們指定畫什么。

28、老師給我們發(fā)了一張卡片，我們就要畫圖片上的圖畫！只見畫上是夏天，有幾朵荷花競相開放，美麗的蝴蝶正在旁邊翩翩起舞。

29、我們都分好了工，最后，我在風箏上寫下了七個大字：我的風箏我做主。

30、還分別寫下了自己的大名。

31、終于該放風箏了。

32、1下午，我和爸爸、媽媽來到了沙灘邊，只見金黃的沙子像金子。

33、三點鐘的時候，我們的風箏飛地很高，沙灘上的人越來越多，不一會的時間，天空中有許多風箏，我的大紅的金魚風箏，鼓著圓圓的眼睛注視沙灘上來來往往的行人，是那么暢快。

34、旁邊可愛的小燕子，美麗的大蝴蝶、金黃的小蜜蜂似乎也不愿意落在后面，奮力往天上飛翔。

35、天上的風箏組成了一幅美麗的圖畫，把祖國變的更美，把天空也變的更美麗。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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