關(guān)于描寫放風箏的優(yōu)美句子短的,描寫放風箏的優(yōu)美句子這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、遠處,三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏,他們拉著風箏線,風箏一會兒高,一會兒低,像是在翩翩起舞。
2、只見一個小男孩東一拉,西一扯,鷂鷹風箏時而飛得低,時而飛得高。
3、不多時,風箏就飛到了半空中。
4、它好象驕傲地說:“瞧,我飛得最高!”旁邊,有兩個小朋友似乎跑累了,一屁股坐在地上,看著風箏自由自在的飛翔。
5、2、我左手拿著線軸,右手拿著“小燕子”使勁地跑,可是風箏還是沒飛起來,爸爸對我說:“你應該逆風跑。
6、等風箏飛起來,再用右手扯線,左手放線軸。
7、”我按照爸爸說的去做,果然風箏飛起來了,我一邊放線,一邊對爸爸說:“瞧!我放的多高!”突然,風箏一下子栽下來了,我急忙收線,并用右手帶著風箏,風箏終于飛高了,我松了一口氣,心里的大石頭落了地。
8、不一會兒,風箏的線放完了“小燕子”變得更小了,我仿佛看見“小燕子”變成了真的燕子飛向藍天。
9、3、媽媽要帶我去公園放風箏,我高興得一蹦三尺高。
10、一路上我就像一只剛被放出籠子的小鳥一樣,在媽媽身邊飛來飛去。
11、我們來到公園的時候,已經(jīng)有很多人在那放風箏了,蔚藍的天空中飛舞著一只又一只快樂的風箏,有憨厚可愛的大熊貓,有鼓著兩只眼睛的小丑魚,還有紅色的星星圖案等等,看著他們的風箏飛得那么高,我真是羨慕極了。
12、4、高空中,一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。
13、只見“燕子”越飛越高,馬上就要超過“老鷹”了。
14、這時,“老鷹”的主人也不甘示弱,不停地放著自己手中的線軸。
15、在它們的旁邊,有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈,頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴,在空中隨風飄動。
16、這里觀看的人很多,個個仰面朝天,指指點點,手里不停地比劃著,議論著。
17、5、天空中飄蕩著各式各樣的風箏,它們顫顫悠悠,互比高低,都在向著藍天,向著白云,向著未來展翅飛翔。
18、6、線兒越放越長,風箏越飛越高,“大蜻蜓”、“長蜈蚣”、“火鳳凰”、“包公臉”各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。
19、7、近處的一位小朋友正興高采烈地放著一只“蜻蜓”。
20、8、“蝙蝠”風箏起飛了,我一邊奔跑,一邊放線,風“呼呼”地從我耳邊刮過,“蝙蝠”風箏越飛越高,我非常高興!天空中的“蝙蝠大王”時而上升,時而下降,活靈活現(xiàn)!正在這時候,一只“蝴蝶”飛了過來,好象是和我的風箏競翔。
21、不好了,一個孫悟空和一是蜻蜓打了起來,他倆都不甘示弱,最后,雙雙掉在了地上。
22、9、我們來到廣場上,我在前,媽媽在后,拿起風箏用手托著說:“放”。
23、我聽到指令,飛奔向前,一時興奮卻方向不分,順風跑了起來。
24、風箏在地上拖了好幾米,媽媽對我說:“風箏栽下來了,別跑了,風箏就要被你拖爛了!”我聽見媽媽的話,馬上停了下來,看看后面的風箏實在太慘了,都被弄成“大花臉”了。
25、10、說話間,我們已經(jīng)到了目的地。
26、她們的老師非常熱情,先給我們作了自我介紹,她姓張。
27、老師給我們指定畫什么。
28、老師給我們發(fā)了一張卡片,我們就要畫圖片上的圖畫!只見畫上是夏天,有幾朵荷花競相開放,美麗的蝴蝶正在旁邊翩翩起舞。
29、我們都分好了工,最后,我在風箏上寫下了七個大字:我的風箏我做主。
30、還分別寫下了自己的大名。
31、終于該放風箏了。
32、1下午,我和爸爸、媽媽來到了沙灘邊,只見金黃的沙子像金子。
33、三點鐘的時候,我們的風箏飛地很高,沙灘上的人越來越多,不一會的時間,天空中有許多風箏,我的大紅的金魚風箏,鼓著圓圓的眼睛注視沙灘上來來往往的行人,是那么暢快。
34、旁邊可愛的小燕子,美麗的大蝴蝶、金黃的小蜜蜂似乎也不愿意落在后面,奮力往天上飛翔。
35、天上的風箏組成了一幅美麗的圖畫,把祖國變的更美,把天空也變的更美麗。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
標簽:
免責聲明:本文由用戶上傳,如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!