關(guān)于部編人教版六年級(jí)下冊(cè)作文范文，部編人教版六年級(jí)下冊(cè)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、作者簡(jiǎn)介：艾薩克·阿西莫夫(1920- -1992),美國(guó)科幻小說(shuō)作家、科普 作家、文學(xué)評(píng)論家,美國(guó)科幻小說(shuō)黃金時(shí)代的代表人物之一。
2、他提出的“機(jī)器人學(xué)三定律”被稱(chēng)為“現(xiàn)代機(jī)器人學(xué)的基石”。
3、曾 獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就大師獎(jiǎng)。
4、代表有 《基地》系列、《銀河帝國(guó)》系列和《機(jī)器人》系列。
5、主要內(nèi)容：本文通過(guò)對(duì)未來(lái)社會(huì)的學(xué)校教育和生活的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)學(xué)校教育模式的假想和反思。
6、文章新穎生動(dòng),引人深思。
7、段落大意：第一部分（第1―3自然段）：寫(xiě)2155年的一天，托米發(fā)現(xiàn)了一本 很舊的紙質(zhì)的書(shū)，和他們現(xiàn)在的書(shū)大不相同。
8、第二部分（第4―25自然段）：寫(xiě)瑪琪對(duì)現(xiàn)有教學(xué)方式的厭惡以及 老式學(xué)校和現(xiàn)有學(xué)校的不同。
9、第三部分（第26―30自然段）：寫(xiě)瑪琪對(duì)老式學(xué)校的想象和向往。
10、中心思想：本文以古老的紙質(zhì)課本為線索，通過(guò)描寫(xiě)瑪琪和托米的 討論展開(kāi)故事，寫(xiě)出“機(jī)器學(xué)?！薄袄鲜綄W(xué)?！眱煞N學(xué)校的 不同之處，表現(xiàn)了瑪琪對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的憎惡，對(duì) 充滿(mǎn)快樂(lè)的老式學(xué)校的向往。
11、表現(xiàn)了作者對(duì)于教育、學(xué)習(xí)等 問(wèn)題的獨(dú)特思考。
12、生字讀音：鄙夷不屑(xiè)憎惡(wù)多音字：屏píng 屏幕，屏風(fēng)bǐng 屏氣，屏息造句：看到精彩處大家都屏（bǐng）氣斂息，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視機(jī)屏（píng）幕。
13、反義詞和近義詞：憎惡(喜愛(ài) 厭惡)失望(希望絕望)鄙夷(崇拜鄙視)高傲(謙虛 傲慢)近義詞補(bǔ)充：憎惡――憎恨 適合――符合 高傲――傲慢調(diào)整――調(diào)節(jié) 干脆――索性反義詞補(bǔ)充鄙夷――景仰 有趣――乏味 皺皺巴巴――平平整整詞語(yǔ)解釋?zhuān)撼休d：托著物體，承受它的重量。
14、津津有味：興趣濃厚的樣子。
15、指吃得很有味道或談得很有興趣。
16、閣樓：在較高的房間內(nèi)上部架起的一層矮小的樓。
17、鄙夷：輕視；看不起。
18、爭(zhēng)論不休：討論不出結(jié)果誰(shuí)也不肯停下來(lái)。
19、捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。
20、形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。
21、孤陋寡聞：指學(xué)識(shí)淺薄，見(jiàn)聞狹窄。
22、因人而異：因人的不同而有所差異。
23、因材施教：針對(duì)學(xué)習(xí)的人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育。
24、詞語(yǔ)解釋補(bǔ)充：甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例（有表示更近一層的意思）。
25、全神貫注：全副精神高度集中。
26、鄙夷不屑：指輕視，看不起。
27、高傲：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。
28、一字一頓：說(shuō)一個(gè)字停一下，指說(shuō)話(huà)很慢很清晰，努力讓對(duì)方聽(tīng)得清 楚明白。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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