學業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄（導(dǎo)師指導(dǎo)記錄怎么寫）

關(guān)于學業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄，導(dǎo)師指導(dǎo)記錄怎么寫這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、第 一 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 老師在授課時于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內(nèi)容如下：1） 首先是選題。

2、題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。

3、所以在這方面要選好想好。

4、2） 有了題后，就要查閱論文的相關(guān)資料以及書寫時注意論文的書寫格式，要清楚哪個地方能用什么資料?用什么？哪個地方不能用？為什么不能用？3） 老師重點指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點寫作方法。

5、學生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日第 二 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 就一些關(guān)于畢業(yè)論文計劃進程表的制定等方面的問題。

6、老師通過電話對我進行了相關(guān)方面的指導(dǎo)。

7、從而讓我對畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達上給于補充.從而我在整理上完成論文初稿。

8、學生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日第 三 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄審閱初稿，老師對初稿作出修改，提示論文觀點存在的問題，調(diào)整文章布局，在行文、語言表達等提出觀點。

9、格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。

10、從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。

11、學生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日第 四 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 老師對上一稿作出修改。

12、并對文獻綜述進行指導(dǎo)。

13、通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻、資料裝訂等掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文，從而形成定稿。

14、在這我很感激指導(dǎo)老師對我們的幫助，讓我的大學時代有了個好的結(jié)束，為我的大學生活畫上了一個圓滿的句號。

15、最后想說聲，老師，您辛苦了！學生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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